| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى وصف ظاهرة العنف المدرسي وتحديد الآثار السلبية المترتبة عليها والتعرف على أسباب العنف المدرسي بين الطالبات، والتعرف على أنواع العنف المدرسي بين الطالبات، والتعرف على الآثار السلبية المترتبة على العنف المدرسي، كما تهدف الدراسة إلى وضع تصور مقترح للتخفيف من حدة ظاهرة العنف المدرسي بين الطالبات. وتنتمي الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية، وقد اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي بالعينة، والتي تعتمد على نظام اختيار وحدات ممثلة المجتمع البحث، واقتصر مجتمع الدراسة على طالبات المرحلة الثانوية، وتمثل المجال المكاني للدراسة في المدارس الثانوية في شرق مدينة الرياض، وتم اختيار ٦ مدارس من مدارس شرق الرياض بالطريقة العشوائية، وطبقت على عينة قدرها (۳۸۰) طالبة، واعتمدت على الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى تعدد أشكال العنف المدرسي إذ تبين أن العنف الجسدي حقق الترتيب الأول من حيث الأهمية بنسبة (٦١,٩%)، وجاء في الترتيب الرابع والأخير العنف الجنسي بنسبة (١٥,٥%)، كما تبين أن هناك العديد من الأسباب التي تغذي ظاهرة العنف المدرسي، منها ما يرتبط بالمجتمع والمعلمات والأسرة، كما أوضحت الدراسة أن من أهم الآثار السلبية لظاهرة العنف المدرسي كراهية الطالبات لمجتمع المدرسة (۷۱٫۳%)، وكراهية الطالبات لبعضهن (٦٨,٢%)، وضعف شخصية الطالبات (٦٤,٧%)، وانتشار المشكلات الأخلاقية (62.1%). وتوصلت الدراسة إلى ضرورة الحد من العنف المدرسي من خلال معاقبة مرتكبي العنف، وفصل الطالبات متكرري السلوك العنيف، والتثقيف والتوعية ضد العنف المدرسي، ومحاسبة المدراس التي يتكرر فيها العنف المدرسي، والإبلاغ عن مختلف أشكال العنف، ومشاركة الطالبات في إدارة اليوم المدرسي.
|b This study aims to describe the school violence phenomenon, specify negative consequences, identifying the causes of school violence among female students, identifying the types of school violence among female students, and identifying the negative effects of school violence. The study also aims to develop a proposed conception to alleviate the phenomenon of school violence among female students. The current study belongs to a descriptive methodology. Moreover, the study relied on the social survey method as a sample. The community focused on secondary school female students, the place field was represented in the Eastern part of Riyadh, and the sample consisted of 380 female students. Six schools were randomly selected, with the questionnaire as the main tool for data collection. The study concluded that there are multi – forms of school violence where the physical violence in secondary schools was rated as the first for significance 61.9% while sexual violence was in the 4th rate 15.5%, It was indicated that there are a lot of causes that enrich violence phenomenon in secondary schools, some related to female studetns’ hate to school community 71.3%, some related to hate to each other 68.2%, personnel weakness 64.7% or to ethical moral problems 62.1%. The study has concluded the importance of reducing school violence through punishing the violence committee, push out the female students with frequently violence behaviors, rise awareness among female students to highlight how the school violence is serious and dangerous, inform principal & administration about any violence forms in school as quick as possible, to condemn school administration for frequently violence behaviors among students.
|
