ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Nurse-Physician Attitudes towards Collaboration and Shared Education

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: Najah, Amira (Author)
مؤلفين آخرين: Abdi, Chaima (Co-Author) , Farhat, Nesrine (Co-Author)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فيفري
الصفحات: 288 - 301
DOI: 10.35156/1192-017-001-021
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1453983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواقف | التعاون | الممرض | الطبيب | التعليم المشترك | Attitude | Collaboration | Nurse | Physician | Shared Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقيق في الاختلافات في المواقف تجاه التعاون بين الطبيب والممرض والتعليم المشترك لـ 120 من العاملين الصحيين بما في ذلك الأطباء (العدد = 30) والممرضيين (العدد = 30) وطلاب الطب (العدد = 30) وطلاب علوم التمريض (العدد = 30). أجاب المشاركون على استطلاع قصير وعلى مقياس جيفرسونيان لتعاون الأطباء والممرضين (2012). أظهرت النتائج أن 73.33% من الأطباء و90% من الممرضين و90% من طلاب علوم التمريض و96.67% من طلاب الطب أظهروا إيجابية تجاه العمل الجماعي والتعليم المشترك. أظهر طلاب الطب والأطباء أعلى المواقف الإيجابية تجاه استقلالية الممرض. أظهر طلاب التمريض أعلى المواقف السلبية تجاه هيمنة الطبيب. لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات في العوامل الأخرى. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أهمية تنمية مهارات الرعاية الصحية، من خلال تحسين البرامج التعليمية من حيث التعاون المهني.

The study aims to investigate attitudinal differences towards physician nurse collaboration and shared education of 120 health workers including physicians (n=30), nurses (n=30), medical students (n=30) and nursing students (n=30). Participants responded to a short survey and to the Jeffersonian Attitudes Scale for Doctor-Nurse Collaboration (Hojat, 2012). Results yielded that 73.33% of physicians, 90% of nurses, 90% of nursing students and 96.67% of medical students showed positive attitudes towards teamwork and shared education. Medical students and physicians showed the highest positive attitudes towards nurse's autonomy. Nursing students showed the highest negative attitudes towards physician's dominance. There were not significant differences between the groups in the other factors. Results point out the importance of developing healthcare skills through the improvement of educational programs in term of collaboration.

ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة