| LEADER |
03747nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2199430 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a توامدية، مسعودة
|e مؤلف
|9 770391
|
| 245 |
|
|
|a حوكمة الذكاء الاصطناعي كآلية لتعزيز التعليم الإلكتروني
|
| 246 |
|
|
|a Governanceofartificialintelligencetoenhance E-Learning
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
|c 2024
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 447 - 460
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني، من خلال تحديد مفاهيم دقيقة لكلا المتغيرين ومعرفة مبادئ حوكمة الذكاء الاصطناعي، ومختلف المبادئ التوجيهية والأطر التي تجسد المفهوم الفعلي للحوكمة التي بدورها تحدد أفضل الممارسات والتطبيقات القائمة على الذكاء الاصطناعي واستخدامها بالشكل المناسب الذي يخدم أهداف التعليم الإلكتروني. من خلال هذه الدراسة توصلنا إلى أنه لا يوجد إجماع أو توافق حول المبادئ الحوكمية للذكاء الاصطناعي، وهي غير ملزمة، هذا من جهة ومن جهة أخرى تعد تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في مجال التعليم إلكتروني أحد الحلول التي أضفت جوانب إيجابية عدة مكنت المؤسسات والجامعات والهيئات التعليمية من الارتقاء بالتعليم من حالته التقليدية إلى تعليم ذكي يستخدم أحدث التقنيات المدعومة بالذكاء الاصطناعي مع مراعاة الشفافية، المساءلة، الخصوصية والأمن.... إلخ من مبادئ وخصائص الحوكمة.
|b This study aims to shed light on the basic concepts of artificial intelligence and e-learning, by defining accurate concepts for both variables and knowing the principles of artificial intelligence governance, and the various guidelines and frame works that embody the actual concept of governance, which in turn defines the best practices and applications based on artificial intelligence and their appropriate use. Serves the objectives of e-learning. Through this study, we concluded that there is no consensus or consensus on the government al-principles of artificial intelligence, which are non-binding. Upgrading education from its traditional state to smart education that uses the latest technologies supported by artificial intelligence, taking in to account transparency, accountability, privacy and security...etc. from the principles and characteristics of governance.
|
| 653 |
|
|
|a الروبوتات الذكية
|a الثورة الصناعية
|a جودة التعليم
|a المنصات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a حوكمة
|a ذكاء الاصطناعي
|a تعليم إلكتروني
|a أنظمة تعلم ذكية
|a ثقة رقمية
|b Artificial Intelligence
|b Governance
|b E-Learning
|b Smart Learning Systems
|b Digital Trust
|
| 700 |
|
|
|a عمارة، البشير
|q Amarah, Albashir
|e م. مشارك
|9 530817
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 030
|e Journal of the Economics of Finance and Business
|f Mağallaẗ iqtiṣād al-māl wa al-aՙmāl
|l 002
|m مج8, ع2
|o 1985
|s مجلة اقتصاد المال والأعمال
|v 008
|x 2543-3660
|
| 856 |
|
|
|u 1985-008-002-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1454011
|d 1454011
|
