اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو تطبيق استراتيجية التعلم الخماسي في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في لواء دير علا
| العنوان بلغة أخرى: |
Islamic Education Teachers' Attitudes towards the Application of Five E’s. Cycle Strategy in Islamic Education Textbooks for the Primary Stage in Dayr Alla District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بعجاوي، مريم قدري إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bajawi, Mariam Qadri Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | المرازيق، عماد أحمد موسى (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 1454483 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 01861nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569387 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 770669 |a بعجاوي، مريم قدري إبراهيم |e مؤلف |g Bajawi, Mariam Qadri Ibrahim | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو تطبيق استراتيجية التعلم الخماسي في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في لواء دير علا | ||
| 246 | |a Islamic Education Teachers' Attitudes towards the Application of Five E’s. Cycle Strategy in Islamic Education Textbooks for the Primary Stage in Dayr Alla District | ||
| 260 | |a جرش |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 68 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جرش |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0211 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a دورة التعلم الخماسية |a معلمو التربية الإسلامية |a التعليم الأساسي |a الأردن | ||
| 700 | |a المرازيق، عماد أحمد موسى |g Al-Maraziq, Imad Ahmed |e مشرف |9 374983 | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0211-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1454483 |d 1454483 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام استراتيجية التعلم المدمج لدى معلمي المرحلة الأساسية في لواء وادي السير
بواسطة: المجالي، وفاء بشير فلاح منشور: (2019) -
اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو طرائق التدريس الأكثر فاعلية لتعليم التلاميذ ضعاف السمع في صفوف الدمج بمحافظة طرطوس
بواسطة: سلمان، علا منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ذيبان
بواسطة: عريوة، علا محمد علي منشور: (2024) -
درجة توظيف إستراتيجيات التعلم النشط: دراسة ميدانية على معلمي اللغة الإنجليزية في تربية لواء دير علا الأردن
بواسطة: الغراغير، بيان عايد محمد منشور: (2021) -
درجة توظيف معلمي مبحث الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء دير علا للتعلم النشط من وجهة نظرهم
بواسطة: المناصير، عليا زيد محمد منشور: (2022)
