ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية قيم المواطنة العالمية لط...>الوصف

تنمية قيم المواطنة العالمية لطلاب الجامعات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: Developing the Values of Global Citizenship for University Students from the Viewpoint of the Faculty Members at King Saud University
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: بن سميح، مضاوي بنت عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأحمري، إلهام بنت محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 234 - 300
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1454513
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنوع الثقافي | التعليم العالمي | أعضاء هيئة التدريس | التربية العالمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | المواطنة | المواطنة العالمية | Values | Citizenship | Global Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة العالمية المتمثلة في السلام العالمي، التسامح، الحوار، احترام التنوع الثقافي لدى الطلبة وعن الكشف عن المعوقات التي تواجههم والتعرف على آليات تطوير هذا الدور من وجهة نظرهم، الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد العينة وفق متغيرات (الجنس، الرتبة العلمية مكان الحصول على الشهادة) حول دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة العالمية لدى الطلبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، وطبقت على مجتمع الدراسة المكون من (٤٥١)، وعينة مكونة من (۲۱۰) من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود خلال الفصل الدراسي الأول والثاني لعام ١٤٤٣هـ. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج: أن هناك موافقة بشدة على دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة العالمية لدى الطلبة حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.54)، حيث تأتي قيمة الحوار بالمرتبة الأولى، تليها قيمة التسامح، وتأتي قيمة السلام العالمي بالمرتبة الثالثة، وفي الأخير تأتي قيمة احترام التنوع الثقافي، أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على المعوقات التي تواجه دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة العالمية حيث بمتوسط حسابي (3.86)، أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على آليات تطوير دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة العالمية لدى الطلبة بمتوسط حسابي (4.05). ومن أهم توصيات الدراسة أن تعتمد الجامعة مبدأ التحسين والتطوير المستمر للفعاليات والبرامج والورش التدريبية بمجال تفعيل قيم المواطنة العالمية، والاستفادة من التكنولوجيا المتقدمة والأساليب المبتكرة، وأن تقوم الجامعة بتحفيز منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس للمشاركة في تصميم برامج ومبادرات؛ لتفعيل دورها في ترسيخ وتعزيز قيم المواطنة العالمية لدى الطلاب، عن طريق تقديم حوافز معنوية ومادية.

The study aimed to identify the role of faculty members in developing values of global citizenship, such as world peace, tolerance, dialogue, and cultural diversity among students. As well, it aimed to reveal the obstacles that students face, identify mechanisms of developing this role according to their point of view, reveal the significant differences to achieve objectives of the study. The descriptive survey method and the questionnaire were used as a tool for the study applied on a study population of (451) and a sample of (210) faculty members at the College of Education at King Saud University through the First and Second Semesters 1443H. The study concluded a set of results: There is a strong agreement among the study members on the role of faculty members in developing values of global citizenship among students, so the arithmetic mean is (4.54), so the value of dialogue comes first, followed by the value of tolerance, the third the value of world peace, and finally the value of respect for cultural diversity. There is agreement among the study members on the obstacles facing the role of faculty members in developing values of global citizenship with an arithmetic mean of (3.86). There is an agreement among the study members in the field of developing global citizenship values of the students with the arithmetic mean (4.05). One of the most important studies experts is that the university relies on improving advanced technologies and innovative technologies, and that the university motivates faculty members and participates in design programs and initiatives. To activate its role in establishing global sensitivity indicators among students, by providing moral and material incentives .
ISSN: 2735-4490

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.