ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التزام أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

واقع التزام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر الطلاب والطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Commitment of Faculty Members at King Saud University To The Ethics of Teaching Profession From The Perspective of Male and Female Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السالم، وفاء بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Salim, Wafa Abdullah Mohamed
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: كانون الثانى
الصفحات: 177 - 187
DOI: 10.36752/1764-006-001-013
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | أخلاقيات مهنة التعليم | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
اعضاء هيئة التدريس | جامعة الملك سعود | اخلاقيات مهنة التعليم | Faculty Members | king Saud University | the ethics of teaching profession
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرف علي واقع التزام أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر الطلاب والطالبات. واستهدفت معرفة درجة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع التزام أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود بأخلاقيات مهنة التعليم تعود لاختلاف النوع والكلية. ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة مكونة من (25) عبارة. وطبقت علي عينة الدراسة وعددهم (570) طالبا وطالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام عضو هيئة التدريس بأخلاقيات مهنة التعليم في مجال علاقته بطلابه من وجهة نظر أفراد العينة كانت عالية حيث يدل على اتفاق المستجيبين في تقديرهم. وأن درجة التزام عضو هيئة التدريس بأخلاقيات مهنة التعليم في مجال علاقته بمهنته من وجهة نظر أفراد العينة كانت متوسطة حيث يدل علي تفاوت المستجيبين في تقديرهم. كما أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا للنوع لصالح الطالبات. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغير الكليات. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة جملة من التوصيات العملية الإجرائية للنهوض بواقع التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات مهنة التعليم.

The study aimed to identify the reality of commitment of faculty members at King Saud University to the ethics of teaching profession from the perspective of male and female students, as well as determining the degree of statistically significant differences in the reality of commitment among faculty members at King Saud University to the ethics of teaching profession due to the variables of gender and college. To achieve the objective of the study, a questionnaire consisted of 25 statements was prepared and applied to the study sample totaling (570) students. The findings of the study indicated that the degree of commitment to the ethics of teaching profession among faculty members in terms of their relationship with their students was high From the perspective of the respondents which demonstrates an agreement in estimation among the respondents, and that the degree of commitment to the ethics of teaching profession among faculty members in terms of their relationship with the profession from the perspective of the respondents was intermediate which indicates variation in estimation among respondents. The study also indicated a statistically significant differences according to the gender for the benefit of the female students, and there were no statistically significant differences according to the variable of college. In light of the findings, the study provided several procedural practical recommendations procedural to achieve improvement in the commitment among faculty members to the ethics of teaching profession.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.