A Syntactic - Semantic Study of Dangling Modifiers in English
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة نحوية - دلالية للواصفات المتراخية في اللغة الإنكليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | توفيق، لميس محيي الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tawfeeq, Lamees Muhiddeen |
| المجلد/العدد: | ع154 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 521 - 538 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1454879 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Dangling Modifiers | Misplaced Modifiers | Syntactic Analysis | Semantic Analysis
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| LEADER | 02506nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2200245 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 770876 |a توفيق، لميس محيي الدين |e مؤلف |g Tawfeeq, Lamees Muhiddeen | ||
| 245 | |a A Syntactic - Semantic Study of Dangling Modifiers in English | ||
| 246 | |a دراسة نحوية - دلالية للواصفات المتراخية في اللغة الإنكليزية | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2024 |g كانون الثاني | ||
| 300 | |a 521 - 538 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد الواصف المتراخي من الظواهر ذات الطابع الإشكالي التي يمكن يشكل كبيران تؤدي إلى اللبس والفهم الخاطئ من قبل متعلمي اللغة الإنكليزية. بقوم المتعلمون أحيانا باستخدام الواصفات بطريقة خاطئة تجعل الجمل التي يكتبونها أو ينطقونها غير صحيحة وغير مقبولة نحويا ودلاليا. تجري هذه الدراسة تحليلات نحوية ودلالية للواصفات المتراخية للوصول إلى مدى تأثيرها على التركيب النحوي والدلالي للجمل التي تحتويها. |b Dangling modifier is a problematic phenomenon that could highly leads to confusion and misunderstanding in writing and / or speaking on the part of learners of English. Learners sometimes use modifiers in such an inappropriate way that would make their written or spoken sentence grammatically and semantically unacceptable. This study provides a syntactic and a semantic analyses of dangling modifiers to find out their effect on the grammatical structure and the meaning of the sentences that contain them. | ||
| 653 | |a الواصف المتراخي |a اللغة الإنجليزية |a تعلم اللغات |a التركيب النحوي | ||
| 692 | |b Dangling Modifiers |b Misplaced Modifiers |b Syntactic Analysis |b Semantic Analysis | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 017 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 154 |m ع154 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 856 | |u 0032-000-154-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1454879 |d 1454879 | ||
عناصر مشابهة
-
Ing-Participle Functioning as Dangling Modifier in English Language: An Eclectic Study
بواسطة: صالح، فاطمة سعد منشور: (2023) -
A Syntactic / Semantic study of "It" in Scientific English texts
بواسطة: Al Zebari, San'an Sheirow Mallow Sheirow منشور: (2002) -
A Semantico-Syntactic Study of Adverbials in English
بواسطة: Ali, Adnan Saleem Abd Allah منشور: (1986) -
A SYNTACTIC SEMANTIC STUDY OF COMPOUND NOUNS IN ENGLISH AND KURDISH
بواسطة: Hamad, Nabaz Ismael منشور: (2016) -
Syntactic and Semantic Analysis of English and Arabic Objects : A Contrastive Study
بواسطة: Ali, Faiza Qanbar منشور: (2018)
