ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاصد التواصلية للنص الأدبي...>الوصف

المقاصد التواصلية للنص الأدبي في الطور الثانوي - شعبة الآداب والفلسفة: مقاربة تداولية

العنوان بلغة أخرى: The Communicative Purposes of the Literary Text in the Secondary Cycle - Arts and Philosophy Branch: Pragmatic Approach
المصدر: دراسات معاصرة
الناشر: المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
المؤلف الرئيسي: بوقموم، فردوس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سوداني، عبدالحق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 130 - 140
DOI: 10.37172/1901-007-002-013
ISSN: 2571-9882
رقم MD: 1455396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النصوص الأدبية | التواصل اللغوي | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاصد | التواصل | النص الأدبي | التعليم الثانوي | التداولية | Purposes | Communication | Literary Text | Secondary Education | Pragmatic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تروم هذه الدراسة لإبراز مقاصد النص الأدبي في المرحلة الثانوية باستنطاق النصوص الأدبية والبحث في جانبها التواصلي، لاستفتاح مغالقها واستجلاء مكنوناتها، وإدراك أبعادها التعليمية ومقاصدها التخاطبية. ارتدت الدراسة بنتائج تفصح على أن المقاصد التواصلية مرتبطة بالاستراتيجية التي ينتخبها المتكلم لتبليغ نواياه، وتتراوح بين مقاصد صريحة ومقاصد ضمنية مستلزمة، ومن ثم فقدرة المتعلم في القبض على المعنى وإدراك رغباته مرتهن بطرائق تداول النص من جهة، وعمليات التأويل القائمة على الاستنتاج الضمني والصريح ضمن المعطى التداولي.

This study aims to highlight the purposes of the literary text in the secondary school by interrogating the literary texts and researching their communicative aspect, to open their shutters, clarify their potentialities, and realize their educational dimensions and communicative purposes. The study came to benefited with results that reveal that the communicative intents are linked to the strategy that the speaker elects to communicate his intentions, and range between explicit intents and implicit intents that are required, and then the learner’s ability to grasp the meaning and realize his desires is dependent on the methods of text circulation on the one hand, and the interpretation processes based on implicit and explicit conclusion within the given and explicit conclusion of pragmatic data.
ISSN: 2571-9882

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.