ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية تفعيل التواصل اللغوي ف...>الوصف

إشكالية تفعيل التواصل اللغوي في المدرسة الجزائرية: نحو مقاربة وظيفية في ضوء نظرية الاتصال

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Activating Linguistic Communication in the Algerian School: Towards a Functional Approach in the Light of Communication Theory
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: بن حسين، نسيمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كعواش، عزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: س21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 120 - 138
DOI: 10.37136/1003-021-002-007
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1195535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس اللغة العربية | التواصل اللغوي | الكفاءة الاتصالية | المهارات التواصلية | نظرية الاتصال | الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل اللغوي | الكفاية الاتصالية | الملكة التواصلية | المهام التواصلية | تعليمية اللغة | Linguistic Communicative | Communicative | Competence | Communicative Capacity | Communication Tasks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: حاولنا من خلال هذه الدراسة الكشف عن كيفية تفعيل التواصل اللغوي لدى التلميذ الجزائري في الطور الثانوي من منظور وظيفي وتواصلي، وتهدف الدراسة إلى البحث عن الطرق الفاعلة لتنمية التواصل اللغوي، وربط قدرات التلميذ اللغوية بمواقفه التواصلية، مهتدين بالمنهج الوصفي التحليلي المناسب للدراسة. ومن نتائجها أن تفعيل عملية التواصل اللغوي يمكن أن يساهم في نجاح تعلم اللغة العربية بمهارات تواصلية أكثر أداء وفعالية في المحيط المدرسي والاجتماعي.

Is study aim to understand the importance of language skills in the linguistics communication of the Algerian student can be activated from a functional and communicative, since this study seeks to find effective ways to develop the process of linguistic communication inside the Algerian school, guided by the appropriate descriptive analytical approach. One of the main results of this study is that activating the linguistic communication process can contribute to the success of the process of teaching and learning the Arabic language with more effective and efficient communication skills in the Algerian school and social environment.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.