ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق استراتيجيات تحسين...>الوصف

معوقات تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت لدى وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Implementing Strategies to Improve Time Management among Student Affairs Agents in Public Education Schools in Riyadh
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: المالكي، سلمى بنت مطلق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maliki, Salma bint Mutlaq
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 398 - 419
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1455762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | إدارة الوقت | الشؤون الطلابية | المدارس التعليمية | الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات إدارة الوقت | وكيل شؤون الطلاب | مدارس التعليم العام | المملكة العربية السعودية | Time Management Strategies | Students Affairs Administration | General Education Schools | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت (استراتيجية تحديد الأهداف- استراتيجية تحديد الأولويات- استراتيجية التفويض)، والكشف عن معوقات تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت لدى وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات. كما تكون مجتمع البحث من جميع وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض وعددهم (1180) وكيل ووكيلة مدرسة وفق بيانات إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم، بينما تألفت عينة البحث من عينة عشوائية عددها (285) وكيل ووكيلة مدرسة من وكلاء الشؤون الطلابية في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض. وتوصلت نتائج البحث إلى أن واقع تطبيق استراتيجيات تحسين إدارة الوقت جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (4.37). وكانت أهم التوصيات قيام وزارة التعليم بتوفير التجهيزات التكنولوجية بمدارس التعليم العام بالمملكة لتسهيل إنجاز المهام الإدارية للقادة والوكلاء بأقل جهد وأعلى كفاءة، واهتمام القيادة المدرسية في مدارس التعليم العام بالعمل على تقليل المهام الإدارية المكلف بها وكلاء الشؤون الطلابية.

The study aimed to determine the realities of implementing time management techniques (such as goal-setting, prioritization, and delegation strategies) as well as the barriers that Students Affairs Administration in public education schools in the city of Riyadh face when attempting to implement these techniques. The questionnaire served as a tool for data collection in the study, which employed the descriptive analytical approach. According to information from the Human Resources Department, the research community also included all student affairs Administration from public education schools in the city of Riyadh, a total of 1180 male and female school agent. A random sample of 285 male and female school deputies from student affairs departments at public education institutions in the city of Riyadh made up the research sample. The study's findings indicated that, on average, implementing techniques to enhance time management was highly successful (4.37). The Ministry of Education should provide technology in public education schools in the Kingdom so that leaders and agents can complete administrative tasks with the least amount of work and maximum efficiency. School administrators should also strive to minimize the amount of administrative work that student affairs administration are assigned.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.