| LEADER |
04559nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2201390 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 737466
|a عفيفة، حمزة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني وتأثيره على التحصيل الدراسي لطلبة الجامعات الجزائرية:
|b منصة المودل "Moodle" نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a E-Learning and its Impact on the Academic Achievement of Algerian University Students:
|b The Moodle Platform
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
|c 2024
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 469 - 484
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الإلكتروني في جامعات الجزائرية وتأثيره على التحصيل الدراسي وذلك بتسليط الضوء على نموذج نظام التعليم الإلكترونية المودل (Moodle) لمعرفة اتجاهات استخدامه من طرف أفرد العينة ومدى اتباع سيرورة العملية التعليمية في نظام التعليم المودل. تندرج هذه الدراسة ضمن الدراسات الاستطلاعية التي تهدف إلى اختبار الظاهرة الاجتماعية ومن أجل الإجابة على أسئلة الدراسة تم إعداد استمارة إلكترونية تم توزيعها على عينة الدراسة المقدر عددها ب ۲۰۰ طالب وطالبة من مختلف جامعات الجزائرية. من بين النتائج المتوصل إليها بأن أحد أهم العوامل لنجاح العملية التعليمية ضرورة وجود بنية تحتية قوية مع معالجة المستمرة لثغرات التي تتعرض لها المنصة، أيضا وجود شريحة معتبرة من الطلبة من لديهم وعي بأهمية التعليم الإلكتروني ودوره في رفع من جودة التحصيل الدراسي لديهم. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام أكثر بمجال التعليم الإلكتروني سواء من خلال الاعتماد على منصة المودل أو عبر استخدام تقنيات لتحاضر عن بعد، بالإضافة إلى العمل على إقامة دورات تدريبية وتعليمية موجهة للطلبة للتعرف على منصة المودل والمزايا التي تتمتع بها.
|b this study aims to identify the reality of e-learning in Algerian universities and its impact on academic achievement by highlighting the Moodle e-learning system model to find out the trends in its use by the sample and follow the course of the educational process that takes place within the Moodle system. This study falls within the exploratory studies that aim to test the social phenomenon. In order to answer the study questions, an electronic form was prepared and distributed to the study sample, estimated at 200 students from various Algerian universities. Among the findings that one of the most important factors for the success of the educational process is the need for a strong infrastructure with continuous addressing of the gaps that the platform is exposed to, as well as the presence of a significant segment of students who are aware of the importance of e-learning and its role in raising the quality of their academic achievement. The study recommended the need to pay more attention to the field of e-learning, whether by relying on the Moodle platform or by using remote lecturing techniques, in addition to working on setting up training and educational courses for students to learn about the Moodle platform and its advantages.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a العملية التعليمية
|a قطاع التعليم العالي
|a منصة المودل
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الجامعات الجزائرية
|a تأثير
|a تحصيل الدراسي
|a نظام التعليم الإلكتروني المودل
|b E-Learning
|b Algerian Universities
|b Effect
|b Academic Achievement
|b Model E-Learning System
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 030
|e Dirassat
|f Dirāsāt
|l 002
|m مج12, ع2
|o 2084
|s مجلة دراسات
|v 012
|x 2335-187X
|
| 856 |
|
|
|u 2084-012-002-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1456070
|d 1456070
|
