الإسهام النسبي للحيوية الذاتية والشعور بالتماسك والتوجه نحو المستقبل في النهوض الأكاديمي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية الأزهرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Subjective Vitality, Sense of Coherence and Future Orientation in Academic Buoyancy among a Sample of Al-Azhar Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شريف، سهيلة عبدالبديع سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع201, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 351 - 447 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1456310 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النهوض الأكاديمي | الحيوية الذاتية | الشعور بالتماسك | التوجه نحو المستقبل | A Cademic Buoyancy | Subjective Vitality | Sense of Coherence | Future Orientation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي لكفايات التعلم الاجتماعي الوجداني وبعض المتغيرات الديموجرافية في التنبؤ بالنهوض الأكاديمي لدى طلبة المدارس الثانوية العامة ومدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM
بواسطة: محمود، سوميه شكري محمد منشور: (2022) -
الإسهام النسبي لكل من استراتيجيات تنظيم الدافعية ورأس المال النفسي الأكاديمي ودعم الاستقلال المدرك في التنبؤ بالنجاح الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، عائشة علي رف الله منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي لخفض الإنهاك النفسي وتنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى عينة من الطلاب ذوي التسويف الأكاديمي بالمرحلة الثانوية
بواسطة: جامع، أماني محمد عبدالرسول عبده منشور: (2021) -
الإسهام النسبي للتوجه الإيجابي نحو المستقبل وتنظيم الذات في التنبؤ بالصمود الأكاديمي لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بكلية التربية جامعة المنيا: دراسة من منظور علم النفس الإيجابي
بواسطة: قرني، سعاد كامل منشور: (2017) -
الإسهام النسبي لليقظة العقلية والذكاء الإنفعالي ووجهة الضبط في التنبؤ بالتوجه نحو المستقبل لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد منشور: (2021)
