ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى ممارسة رؤساء الأقسام الأ...>الوصف

مستوى ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في بعض مؤسسات التعليم العالي السعودية للسلوكيات القيادية المتضمنة في نظرية قيادة المسار والهدف

العنوان بلغة أخرى: The Level of Practicing the Behaviors of Path-Goal Leadership Style among Heads of Academic Departments in the some of Saudi Higher Education Institutions
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، أميمة بنت عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Omaymah Abdulwahab
المجلد/العدد: ع201, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 555 - 579
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1456366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات القيادية | أعضاء هيئة التدريس | المؤسسات التعليمية | التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قيادة مسار الهدف | رؤساء الأقسام الأكاديمية | مؤسسات التعليم العالي | Path-Goal Leadership | Heads of Academic Departments | Higher Education Institutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على مستوى ممارسة سلوكيات أسلوب نظرية قيادة المسار والهدف لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي السعودية، طبق البحث المنهج الوصفي وتم توزيع استبانة مكونة من ۲۰ عبارة متبناه من Indvik (۱۹۸۸) لقيادة المسار والهدف باستخدام طريقة العينة العشوائية البسيطة على عدد من رؤساء الأقسام الأكاديمية في عدة مؤسسات تعليم عالي سعودية، تم جمع 150 استجابة مكتملة ثم تحليلها باستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS، توصلت النتائج إلى أن هناك الماما لدى رئيس القسم الاكاديمي بسلوكيات أسلوب نظرية قيادة المسار والهدف بدرجة عالية، وأن مستوى ممارسة رئيس القسم الأكاديمي لسلوكيات قيادة المسار والهدف مرتفع، مما ينعكس بدوره على فاعلية أداء رئيس القسم الأكاديمي. ويعد هذا البحث مهم الرؤساء الأقسام الأكاديمية والقادة الأكاديميين ولمؤسسات التعليم العالي من حيث أهمية تضمين هذا النوع من القيادة ضمن خطط تطوير الكفاءات القيادية مما له أثر على تحسين أداء رؤساء الأقسام وإنتاجيتهم.

The study aimed to identify the level of practicing the behaviors of path-goal leadership among heads of academic departments in Saudi higher education institutions. The study applied the descriptive approach. It distributed a questionnaire consisting of 20 items adapted from Indvik (1988) for path-goal leadership by simple random sampling method. It collected 150 completed responses from the heads of academic departments in several Saudi higher education institutions. It analyzed using the SPSS. The results concluded that there is a high degree of familiarity among the head of the academic department with the behaviors of path-goal leadership style. It also indicated that the level of practicing the behaviors of path-goal leadership among heads of academic departments is high. This study is important for academic department heads, academic leaders, and higher education institutions in terms of the importance of including this style of leadership within plans to develop leadership competencies, which has an impact on improving the performance and productivity of department heads.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.