مستوى ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في بعض مؤسسات التعليم العالي السعودية للسلوكيات القيادية المتضمنة في نظرية قيادة المسار والهدف
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Practicing the Behaviors of Path-Goal Leadership Style among Heads of Academic Departments in the some of Saudi Higher Education Institutions |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رضوان، أميمة بنت عبدالوهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Radwan, Omaymah Abdulwahab |
| المجلد/العدد: | ع201, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 555 - 579 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1456366 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قيادة مسار الهدف | رؤساء الأقسام الأكاديمية | مؤسسات التعليم العالي | Path-Goal Leadership | Heads of Academic Departments | Higher Education Institutions
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04321nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2201700 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 771628 |a رضوان، أميمة بنت عبدالوهاب |e مؤلف |g Radwan, Omaymah Abdulwahab | ||
| 245 | |a مستوى ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في بعض مؤسسات التعليم العالي السعودية للسلوكيات القيادية المتضمنة في نظرية قيادة المسار والهدف | ||
| 246 | |a The Level of Practicing the Behaviors of Path-Goal Leadership Style among Heads of Academic Departments in the some of Saudi Higher Education Institutions | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 555 - 579 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث التعرف على مستوى ممارسة سلوكيات أسلوب نظرية قيادة المسار والهدف لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي السعودية، طبق البحث المنهج الوصفي وتم توزيع استبانة مكونة من ۲۰ عبارة متبناه من Indvik (۱۹۸۸) لقيادة المسار والهدف باستخدام طريقة العينة العشوائية البسيطة على عدد من رؤساء الأقسام الأكاديمية في عدة مؤسسات تعليم عالي سعودية، تم جمع 150 استجابة مكتملة ثم تحليلها باستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS، توصلت النتائج إلى أن هناك الماما لدى رئيس القسم الاكاديمي بسلوكيات أسلوب نظرية قيادة المسار والهدف بدرجة عالية، وأن مستوى ممارسة رئيس القسم الأكاديمي لسلوكيات قيادة المسار والهدف مرتفع، مما ينعكس بدوره على فاعلية أداء رئيس القسم الأكاديمي. ويعد هذا البحث مهم الرؤساء الأقسام الأكاديمية والقادة الأكاديميين ولمؤسسات التعليم العالي من حيث أهمية تضمين هذا النوع من القيادة ضمن خطط تطوير الكفاءات القيادية مما له أثر على تحسين أداء رؤساء الأقسام وإنتاجيتهم. |b The study aimed to identify the level of practicing the behaviors of path-goal leadership among heads of academic departments in Saudi higher education institutions. The study applied the descriptive approach. It distributed a questionnaire consisting of 20 items adapted from Indvik (1988) for path-goal leadership by simple random sampling method. It collected 150 completed responses from the heads of academic departments in several Saudi higher education institutions. It analyzed using the SPSS. The results concluded that there is a high degree of familiarity among the head of the academic department with the behaviors of path-goal leadership style. It also indicated that the level of practicing the behaviors of path-goal leadership among heads of academic departments is high. This study is important for academic department heads, academic leaders, and higher education institutions in terms of the importance of including this style of leadership within plans to develop leadership competencies, which has an impact on improving the performance and productivity of department heads. | ||
| 653 | |a السلوكيات القيادية |a أعضاء هيئة التدريس |a المؤسسات التعليمية |a التعليم العالي |a السعودية | ||
| 692 | |a قيادة مسار الهدف |a رؤساء الأقسام الأكاديمية |a مؤسسات التعليم العالي |b Path-Goal Leadership |b Heads of Academic Departments |b Higher Education Institutions | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 011 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 003 |m ع201, ج3 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 201 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-201-003-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1456366 |d 1456366 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع البرامج التدريبية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعة حائل وعلاقته بتنمية المهارات القيادية لديهم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الشديفات، رنا بنت أمين بن إبراهيم منشور: (2022) -
درجة فاعلية القيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية في إقليم الشمال وعلاقتها بدافعية أعضاء الهيئة التدريسية نحو التعليم الإلكتروني
بواسطة: علاونة، ابتسام عايش منشور: (2024) -
دور القيادة التحويلية في إدارة التغيير في مؤسسات التعليم العالي: دراسة تطبيقية جامعة شقراء
بواسطة: النويصر، بدرية بنت عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2021) -
المهارات القيادية اللازمة لرؤوساء الأقسام الأكاديمية في كليات التقنية بالمملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية بكلية التقنية بمدينة حائل
بواسطة: المطلق، تركي بن علي حمود منشور: (2011) -
واقع ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الأزهر لأبعاد القيادة الخادمة
بواسطة: الجارية، هاني عبدالمعطي أحمد محمد منشور: (2023)
