| LEADER |
06130nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2201914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 500291
|a إبراهيم، دينا نصر الدين يحيى
|e مؤلف
|g Ebrahim, Dina N.
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في تحسين التنظيم الوجداني لدى عينة من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program in Improving Emotional Regulation in a Sample of Adolescents of Unknown Parentage with High Future Anxiety
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لمعرفة فاعلية البرنامج الإرشادي لتحسين التنظيم الوجداني لدى عينة من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل، كما اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك للكشف عن أثر المتغير التجريبي (البرنامج المستخدم) على المتغير التابع (الكمالية العصابية)، وتكونت عينة الدراسة من ۲۰ مراهقة مجهولة النسب تم اختيارهن بطريقة قصدية من جمعية أولادي للأيتام ومجهولي النسب مقسمين إلى ۱۰ مراهقات بالمجموعة الضابطة و۱۰ مراهقات بالمجموعة التجريبية واشتملت أدوات الدراسة على: استمارة البيانات الأساسية ومقياس ستانفورد بينية (الصورة المختصرة) النسخة الخامسة (إعداد جيل رويد، ۲۰۰۳) تقنين د. صفوت فرج، مقياس صعوبة التنظيم الوجداني (إعداد الباحثة)، ومقياس قلق المستقبل (إعداد الباحثة) وبرنامج إرشادي لتحسين التنظيم الوجداني. وتوصلت الدراسة إلى النتائج أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل في القياسين قبل وبعد البرنامج على مقياس التنظيم الوجداني، وذلك في اتجاه القياس البعدي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل في القياسين قبل وبعد البرنامج على مقياس التنظيم الوجداني، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل بعد البرنامج على مقياس التنظيم الوجداني، وذلك في اتجاه المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من المراهقين مجهولي النسب مرتفعي قلق المستقبل في القياسين البعدي والتتبعى البرنامج على مقياس التنظيم الوجداني.
|b The study aimed to find out the effectiveness of the counseling program to improve the emotional regulation of a sample of adolescents of unknown parentage with high future anxiety. From 20 adolescent girls of unknown parentage, they were deliberately chosen from the Awlady Association for Orphans and Ignorant Parents, divided into 10 adolescent girls in the control group and 10 adolescent girls in the experimental group. The study tools included: basic data questionnaire and Stanford Bennett Scale (abbreviated image), fifth edition. (Prepared by: Jill Ruwaid, 2003) Dr.Safwat Farag's standardization of the emotional regulation difficulty scale (prepared by the researcher), and the future anxiety scale (prepared by the researcher) and a guiding program to improve emotional regulation. The study reached the following results: 1- There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group of adolescents of unknown parentage with high future anxiety in the two measurements before and after the program on the emotional regulation scale, in the direction of the post- measurement. 2- There are no statistically significant differences between the mean ranks of The scores of the control group of adolescents of unknown parentage with high future anxiety in the two measurements before and after the program on the emotional regulation scale Experimental group. 4- There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group of adolescents of unknown parentage with high future anxiety in the post and follow- up measurements of the program on the emotional regulation scale.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الوجدانية
|a الصحة النفسية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a التنظيم الوجداني
|a قلق المستقبل
|a المراهقين
|a مجهولي النسب
|a البرنامج الإرشادي
|b Emotional Regulation
|b Future Anxiety
|b Adolescents
|b Of Unknown Parentage
|b Counseling Program
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، جمال شفيق
|g Ahmed, Gamal Shafik
|e م. مشارك
|9 68269
|
| 700 |
|
|
|a البحيري، محمد رزق
|g El-Behairy, Mohamed Rezk
|e م. مشارك
|9 80480
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 101
|m مج26, ع101
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 026
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-026-101-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1456580
|d 1456580
|
