| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابي للأمهات والحصيلة اللغوية لدى عينة من الأطفال زارعي القوقعة، والمقارنة للتفكير الإيجابي للأمهات تبعا بالمستوى التعليمي لهن ودراسة الفروق بين الذكور والإناث من الأطفال زارعي القوقعة في الحصيلة اللغوية، واشتملت عينة الدراسة على (ن =۳۰) من أطفال زارعي القوقعة ١٥ من الذكور، ۱٥ من الإناث، تراوحت أعمارهم ما بين (۳ - ٥) سنوات، بمتوسط عمرى قدره 4.4، وانحراف معياري قدره ٠,٦٠، وأمهات عينه الدراسة من الأطفال زارعي القوقعة وعددهم ٣٠ أم تراوحت أعمارهم ما بين (٢٥ -٤٠) عاما وتم اختيارهم بطريقة قصدية، وراعت الباحثة في اختيار العينة ألا يقل مستواهم الاقتصادي الثقافي الاجتماعي عن المتوسط، ألا يقل ذكائهم عن المتوسط، أن تكون مدة التدريب التخاطبي التي تلقاها الطفل بعد عمليه زراعة القوقعة لا تقل عن سنه وذلك للتأكد من كفاءة عمليه زراعة القوقعة، وألا يعانوا من أمراض مزمنة أو إعاقة أخرى، وألا يكونوا منفصلي الوالدين، ألا يكون لدى والديهم أمراض مزمنة وإعاقات، ألا يكون لدى أشقائهم مرض مزمن أو إعاقة، وتم الاستعانة بأدوات هي: قائمة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، ومقياس الحصيلة اللغوية للأطفال (إعداد الباحثة)، ومقياس التفكير الإيجابي للأمهات (إعداد عبد الستار إبراهيم، ۲۰۱۱)، ومقياس ستانفورد بينه للذكاء الصورة الخامسة (تقنين محمود أبو النيل ومحمد طه وعبد الموجود عبد السميع، ۲۰۱۱)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد: محمد سعفان ودعاء خطاب، 2016)، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود ارتباط دال موجب إحصائيا بين التفكير الإيجابي للأمهات والحصيلة اللغوية لأبنائهن من الأطفال زارعي القوقعة، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التفكير الإيجابي للأمهات تبعا للمستوى التعليمي لهن، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الحصيلة اللغوية للأطفال زارعي القوقعة تبعا للجنس (ذكور وإناث)، ومما سبق يمكن القول أن التفكير الإيجابي المرتفع للأمهات يساعدها على مواجهه الضغوط والتحديات ويزيد من فاعليتها في العملية التأهيلية لأطفالها زارعي القوقعة.
The present study aimed to reveal the natural of the relationship between positive thinking of mothers and the vocabulary outcome of a sample of children with cochlear implants. and study the differences between in positive thinking of mothers due to their educational level. and study the differences between male/ female cochlear implanted children regarding their vocabulary outcome, The study sample consists of (n= 30) of children with cochlear implantation, divided into 15 males and 15 females, who selected purposively. Their age stages range between (3- 5) years. with average 4.4 and standerd deviation 0.60, in addition to a sample of their mothers consists of (n= 30) mother whose ages are between (25- 40) years old, the researcher used the following study tools: The Primary Data Form (designed by the researcher), Scale of Positive Thinking (by Abd El- Sattar Ibrahim, 2011), Scale of the Vocabulary for Children with Cochlear Implantation (prepared by the researcher), Scale of the Socio- Economic and Cultural Level (prepared by: Mohamed Shaaban& Doaa Khattab 2016), Stanford Binet IQ Intelligence Test- the fifth Edition (prepared by Mahmoud Abu El- Nile, Mohamed taha and Abdel mawgod Abdel sameea, 2011), the result indicated there is significant statistical positive correlation between positive thinking of mothers and the vocabulary outcome of a sample of children with cochlear implants, there are statistically significant differences between average scores of positive thinking for mothers, according to their educational level, there are no statistically significant differences between the levels of the vocabulary of the children with cochlear implants according to gender (male/female). from the above we can say that positive thinking of mothers are important varibables for children with cochlear implanted because High positive thinking for mothers helps them cope with stress and challenges and increases their effectiveness in the qualifying process for their child with cochlear implanted.
|
