| LEADER |
06142nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2201923 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 771759
|a مبارك، هالة إبراهيم علي
|e مؤلف
|g Mubarak, Hala I.
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج لتنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من الأطفال المساء إليهم جنسيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program for Developing Creative Thinking Skills in a Sample of Sexually Abused Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية التفكير الابتكاري لدى عينة من الأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا من سن (۹- ۱۳) سنة. العينة: وتكونت عينة الدراسة من ١٦ طفل من الأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا، وتم اختيار العينة بطريقة قصدية من الأطفال المقيمين بجمعية أطفال بلا مأوى التابعة لمؤسسة كاريتاس مصر. الأدوات: وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري باستخدام الصورة (ب)، وبرنامج التفكير الابتكاري إعداد الباحثة. النتائج: توصلت النتائج إلى توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات التفكير الابتكاري على مقياس تورانس للأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا من (۹- ١٣) سنة قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي عند مستوى ٠,٠٥، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات الطلاقة على مقياس تورانس للأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا من (۹ - 13) سنة قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي عند مستوى ٠,٠٥، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المرونة على مقياس تورانس للأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا من (۹- ۱۳) سنة قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي عند مستوى ٠,٠٥، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات الأصالة على مقياس تورانس للأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا من (۹ -۱۳) سنة قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي عند مستوى ٠,٠٥، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات التفاصيل على مقياس تورانس للأطفال الذكور المساء إليهم جنسيا من (۹-١٣) سنة قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي عند مستوى ٠,٠٥.
|b Aim: The current study aimed to verify the effectiveness of the training program in developing the ability to think innovatively among a sample of male children sexually abused from the age of (9-13) years. Sample: The study sample consisted of 16 children of sexually abused male children, and the sample was chosen intentionally from children residing in the Homeless Children Association of Caritas Egypt. Tools: The study tools included the Stanford- Binet Intelligence Scale, the fifth image, and Torrance test for innovative thinking using image (b), and innovative thinking program prepared by the researcher. Results: The results of the study are: There are statistically significant differences between the mean ranks of creative thinking on the Torrance scale for sexually abused male children from (9-13) years pre/ post application of the program, in favor of the post- measurement at 0.05 significance level. There are statistically significant differences between the mean ranks of fluency on the Torrance scale for sexually abused male children aged from (9-13) years pre/ post application of the program, in favor of the post- measurement at 0.05 significance level. There are also statistically significant differences between the mean ranks of flexibility on the Torrance scale for sexually abused male children aged from (9-13) years pre/ post application of the program, in favor of the post- measurement at 0.05 significance level. There are statistically significant differences between the mean ranks of originality on the Torrance scale for sexually abused male children aged from (9-13) years pre/post application of the program, in favor of the post- measurement at 0.05 significance level. There are statistically significant differences between the mean ranks of details on the Torrance Scale for sexually abused male children (9-13) years pre/ post application of the program, in favor of the post-measurement at 0.05 significance level.
|
| 653 |
|
|
|a الإساءة الجنسية
|a المهارات التفكيرية
|a الأطفال الذكور
|a المشكلات السلوكية
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الابتكاري
|a الأطفال المساء إليهم جنسيا
|b Creative Thinking
|b Sexually Abused Children
|
| 700 |
|
|
|a بهادر، سعدية محمد علي
|g Bahader, Saadia Mohamed Ali
|e م. مشارك
|9 194168
|
| 700 |
|
|
|a مجلع، ميشيل صبحي
|g Mujlea, Michel Subhi
|e م. مشارك
|9 305842
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 101
|m مج26, ع101
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 026
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-026-101-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1456590
|d 1456590
|
