ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير الكفايات الت...>الوصف

تصور مقترح لتطوير الكفايات التعليمية للقائد التربوي في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربة التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal to Developing the Educational Capabilities of the Educational Leader in Saudi Arabia Based on the Experience of Education in the United States
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العريفي، حصة بنت سعد ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alarifi, Hessah bint Saad
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 27 - 41
DOI: 10.36752/1764-011-001-003
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1456617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التربوية | تنمية النظم التعليمية | منظومة التعليم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات التعليمية | القائد التربوي | تطوير القيادات | التعليم الأمريكي | Teaching Capabilities | Educational Leader | Leadership Development | American Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير الكفايات التعليمية للقائد التربوي في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربة الولايات المتحدة الأمريكية، من خلال التعرف على واقع الكفايات التعليمية للقائد التربوي في المملكة، تحديد أبرز الكفايات التعليمية للقائد التربوي في منظومة التعليم الأمريكي، وأبرز متطلباتها. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي عبر المقابلات، والدراسات السابقة، وتحليل المحتوى للوثائق التربوية المرتبطة بالكفايات التعليمية للقائد التربوي. وتم استخدام أسلوب دلفاي لتحكيم التصور. وأظهرت النتائج الدراسة أن هناك جهودا مبذولة لتطوير الكفايات التعليمية للقائد التربوي بالمملكة؛ ولكنها ليست على النحو المطلوب؛ حيث بدأت وزارة التعليم خلال السنوات الأخيرة بمبادرات جادة للعمل على تأهيل القادة التربويين تأهيلا عاليا مقارنة بالدول المتقدمة، كما أظهرت الدراسة أن أبرز الكفايات التعليمية التي يمتلكها القائد التربوي في منظومة التعليم بالولايات المتحدة الأمريكية، التي يمكن الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية؛ تمثلت بالتالي: كفايات القيادة الاستراتيجية، وكفايات صنع القرار التعليمي، وكفايات تنمية الموارد البشرية، وكفايات التقييم والمساءلة، والكفايات الثقافية، وكفايات الأخلاقيات المهنية. وفي ضوء تحليل أدبيات الدراسة وأهم نتائجها؛ قدمت الدراسة تصورا مقترحا يتكون من (12) مجالا مشتملا على عدد من المراحل التنفيذية، وما يتطلبه التصور من إجراءات إدارية، وتنظيمية، وفكرية، ومالية؛ من شأنها تيسير عملية تطبيق التصور، والمعوقات التي قد تواجه تطبيقه وسبل حلها.

The study sought to provide a conceptional proposal to develop the teaching capacities for the educational leader in Saudi Arabia by following the methods adopted in the United States of America, determining the realities the requirements of teaching capacities for educational leader in Saudi Arabia and United states. descriptive analytical approach was adopted in this study using interviews, previous studies, content analysis of educational documents related to the teaching capabilities of the educational leader. The results of the study revealed that, efforts are being made to develop the teaching capabilities of the educational leader in the Kingdom, nevertheless it is not as required; In recent years, the Ministry of Education has taken serious initiatives to work on rehabilitating educational leaders with high qualifications compared to other developed countries. The study presented a conceptual proposal consisting of (12) areas including number of executive, and administrative stages, organizational, intellectual and financial measures required by the proposal. It would facilitate the process of applying the concept, obstacles that might application.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.