| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تنمية الوعى بالتعامل مع الاختلاف لدى عينة من ضباط الشرطة لتحسين الاتزان الانفعالي لدى أبنائهم من المراهقين كما هدفت إلى التحقق من تنمية الوعى بالتعامل مع الاختلاف لدى عينة من ضباط الشرطة لتحسين الاتزان الانفعالي لدى أبنائهم من المراهقين عبر الزمن من خلال القياس التتبعى على المجموعة التجريبية، واشتملت عينة الدراسة على (ن=۲۰) من ضباط الشرطة تراوحت أعمارهم ما بين (٣٥- ٤٠) عاما، و(ن=۲۰) من أبنائهم من المراهقين تراوحت أعمارهم ما بين (۱۳- 15) عاما، مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين المجموعة الضابطة ١٠ من ضباط الشرطة و۱۰ من أبنائهم المراهقين، والمجموعة التجريبية 10 من ضباط الشرطة و١٠ من أبنائهم المراهقين، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي حيث التصميم التجريبي المجموعتين التجريبية والضابطة (القياس القبلي والبعدي والتتبعي) بهدف اختبار فاعلية البرنامج لتنمية التعامل مع الاختلاف لدى عينة من ضباط الشرطة لتحسين الاتزان الانفعالي لدى أبنائهم من المراهقين واعتمدت الدراسة على الأدوات التالية، مقياس التعامل مع الاختلاف (إعداد الباحثة)، ومقياس الاتزان الانفعالي (إعداد الباحثة) ومقياس المصفوفات المتتابعة لرافن (تقنين عماد حسن، ۲۰۲۰)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد سعفان ودعاء خطاب، ۲۰۱٦)، وتم حساب الكفاءة السيكومترية للمقياسين التعامل مع الاختلاف والاتزان الانفعالي فتم حساب الثبات بطريقتي معامل الفا ومعامل التجزئة النصفية بعد تصحيح طول المقياس، أما الصدق فحسبت الباحثة صدق التمييز بين المجموعات المتباينة، واستخدمت الباحثة أساليب المعالجة الإحصائية كالتالي: المتوسطات الانحرافات المعيارية اختبار ويلكوكسون اللابارامترى الدلالة الفروق بين المجموعات المرتبطة اختبار مان ويتنى اللابارامترى لدلالة الفروق بين المجموعات المستقلة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تنمية الوعي بالتعامل مع الاختلاف لدى عينة من ضباط الشرطة لتحسين الاتزان الانفعالي لدى أبنائهم من المراهقين.
This study’s purpose was to improve the parental competence in a sample of mothers to reduce emotional eating in their adolescent children (through time) by the follow- up measurement on the experimental group,. The study included (n= 20) mothers, whose ages ranged between (35- 40) years old, and (n= 20) of their adolescent children, whose ages ranged between (13- 15) years old. They were divided equally into two groups, the control group, and consisted of (n= 10) of mothers and 10 of their adolescent children; while the experimental group consisted of 10 mothers and 10 of their adolescent children. The study used the experimental method, where the experimental design included the experimental and control groups (pre/post and follow- up measurement) to test the effectiveness of a program to improve parental competence in a sample of mothers to reduce emotional eating among their adolescent children. The study relied on the following tools: the Scale of Parental Competence (designed by the researcher), the Scale of Emotional Eating (prepared by the researcher), the Scale of Raven Progressive Matrices (rationing by Emad Hassan, 2020), and Scale of the Socio- Economic, and Cultural Level (by Mohamed Saafan and Doaa Khattab, 2016). The psychometric efficiency of the two scales of parental competence and emotional eating was calculated. So, the reliability was calculated using the Alpha Coefficient and the Half- split Coefficient after correction of the scale length. As for the validity, the researcher calculated the validity of the distinction between the disparate groups. The statistical treatment came as follows: means, standard deviations, Wilcoxon non- parametric test for differences between related groups, Mann- Whitney non- parametric test for differences between independent groups. The results of the study showed the effectiveness of a program for improving the parental competence of a sample of mothers to reduce emotional eating among their adolescent children.
|
