| LEADER |
03425nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2202241 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1949-012-001-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 504149
|a حسيني، أم الخير
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأنشودة المدرسية ودورها في تعزيز قيم الانتماء والهوية الوطنية
|
| 246 |
|
|
|a The School Chant and its Role in Promoting the Values of Belonging and National Identity
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التربية الأخلاقية القائمة على أسس علمية تساهم في إكساب التلميذ شخصية متوازنة تقية شرور الانحراف عن المبادئ والقيم السليمة، لذلك تسعى المنظومة التربوية الجزائرية لتعزيز قيم الانتماء والهوية الوطنية في نفوس أطفالها وتنشئتهم على حب الوطن وروح الاعتزاز بالانتماء إليه والافتخار بأمجاده وبطولاته بوسائل شتى ومن بينها الأنشودة المدرسية. من هذا المنطلق سلطنا الضوء على قصيدة (يا جميلة) للشاعر الجزائري عبد الكريم العقون من كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم المتوسط، نهدف من خلالها إبراز الدور الذي تؤديه الأناشيد المدرسية في تنمية قيم الانتماء والتمسك بالهوية الوطنية، وأثر ذلك في صقل شخصية التلميذ.
|b Morality or ethical education that is based on science helps to determine an ideal character. A learner's personality that is based on facts and values conducts to a righteous and virtuous life far from violence and any miss-behavior ; " ill gotten gains never prosper". So that, the Algerian Educational System aims to empower profoundly the notion of citizenship and the national identity among our children through growing them up on the love of their nation, being proud of it and being always homesick to their homeland, using different tools; one of them is the school poem. It is well known that the school poems have a great influence on the learners' soul. So the poem "Ya Djamila" is one of them. It is written by the Algerian poet "Abd el Karim el Aguoune", from M.S.2 Arabic book. Here we want to spot the light on the great affect of the "national hymns" on evolution, citizenship and refining a learner's character.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a القيم التربوية
|a الأناشيد المدرسية
|a الانتماء الوطني
|
| 692 |
|
|
|a الأنشودة
|a المدرسية
|a تعزيز
|a الانتماء
|a الهوية الوطنية
|b School Chant
|b Reinforce
|b Citizenship
|b The National Identity
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Adhakira
|f Al-ḏākiraẗ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 1949
|s الذاكرة
|v 012
|x 2335-125X
|
| 856 |
|
|
|u 1949-012-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1456909
|d 1456909
|
