ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التجربة الجزائرية في التكفل بأطفال طيف التوحد في ظل جائحة كورونا: مصلحة العلاج النفسي للأطفال سيدي بلعباس نموذجا

المصدر: مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز عطاء للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: فويرس، رميساء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Foures, Romisaa
مؤلفين آخرين: محرزي، مليكة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 68 - 75
رقم MD: 1457196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التجربة الجزائرية | التكفل | جائحة كورونا | أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02344nam a22002297a 4500
001 2202518
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 685387  |a فويرس، رميساء  |e مؤلف  |g Foures, Romisaa 
245 |a التجربة الجزائرية في التكفل بأطفال طيف التوحد في ظل جائحة كورونا:  |b مصلحة العلاج النفسي للأطفال سيدي بلعباس نموذجا 
260 |b مركز عطاء للتربية الخاصة  |c 2023 
300 |a 68 - 75 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التجربة الجزائرية في التكفل بأطفال طيف التوحد، حيث أجريت الدراسة في مصلحة العلاج النفسي للأطفال التابعة للمؤسسة الاستشفائية للأمراض العقلية زايدي عبد القادر بسيدي بلعباس، حيث تم استعمال المنهج الوصفي، وذلك بإجراء مقابلات مع الفريق المتعدد التخصصات بالمصلحة، حيث تم اختيار العينة بطريقة الصدفة وقوامها 10 أفراد من مختلف التخصصات: أطباء، مختصين، نفسيين، أرطوفونيين، ومعاجين وظيفيين وكذا الملاحظة بالمشاركة. بنتيجة التعرف على طبيعة التكفل بفئة اضطراب طيف التوحد من حيث التقييم والتشخيص والعلاج وكذا المتابعة في ظل التحديات الجديدة التي تعرفها البلاد بل العالم بأكمله وهي أزمة وجائحة كورونا. 
653 |a الاضطرابات العقلية  |a مرض التوحد  |a رعاية الأطفال  |a العلاج النفسي  |a فيروس كورونا "كوفيد-19" 
692 |a التجربة الجزائرية  |a التكفل  |a جائحة كورونا  |a أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد 
700 |a محرزي، مليكة  |g Meherzi, Malika  |e م. مشارك  |9 538861 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 007  |l 003  |m ع3  |o 2300  |s مجلة عطاء للدراسات والأبحاث  |v 000 
856 |u 2300-000-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1457196  |d 1457196