ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بالضغو...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بالضغوط الأكاديمية ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة وفقا للنوع والتخصص الأكاديمي

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness and its Relationship among Academic Stressor and the Level of Aspiration for University Students According to Gender and Specialzation
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شاهين، سارة محمد سيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shahin, Sara Mohammed Sayed Mohammed
المجلد/العدد: مج38, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 431 - 482
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1457314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اليقظة العقلية | التخصص الأكاديمي | الاستثارة النفسية | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | الضغوط الأكاديمية | مستوى الطموح | طلاب الجامعة | Mindfulness | Academic Stressors | Level of Aspiration | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين اليقظة العقلية ومستوى الطموح، ومستوى الطموح والضغوط الأكاديمية لدى طلاب وطالبات الجامعة، كذلك الكشف عن الفروق في متوسطات درجات أفراد العينة على الأبعاد والدرجة الكلية لأدوات الدراسة المستخدمة (مقياس اليقظة العقلية - مقياس الضغوط الأكاديمية - مقياس مستوى الطموح) وفقا للنوع (ذكور، إناث) والتخصص الأكاديمي (علمي، أدبى)، وقد تكونت العينة الأساسية من (۲۲۱) طالب وطالبة من طلاب وطالبات كليتي العلوم والآداب بجامعة عين شمس، وقد تم حساب الخصائص السيكومترية للمقاييس الثلاثة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين اليقظة العقلية ومستوى الطموح، وعلاقة سالبة دالة إحصائيا بين مستوى الطموح والضغوط الأكاديمية لدى عينة الدراسة، وقد كشفت أيضا على أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة على الأبعاد والدرجة الكلية للمقاييس الثلاثة وذلك تبعا للنوع والتخصص الأكاديمي.

The study aimed to identify the relation between mindfullness, academic stressors and level of aspiration, where the researcher used the scale of mind fullness,, scale of academic stressors and scale of level of aspiration where there applied to sample of (221) students of university. To validate the hypotheses, the researcher used the spss statistical package to analyse and statistically and process data. The researcher concluded that there are positive relation between mindfullness and level of aspiration, negative relation between academic stressors and level of aspiration for asample of university students. The results also revealed that there were no statistically significant differenes in mind fullness, academic stressors and level of aspiration which are attributed to the gender and aspecializaion.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.