ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات إعداد أخصائي المعلومات...>الوصف

متطلبات إعداد أخصائي المعلومات والمكتبات في ضوء التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Preparing an Information and Library Specialist in Light of Digital Transformation and Artificial Intelligence in the State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجوهر، داود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج90, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 82 - 110
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1457397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الحديثة | المهارات الرقمية | الاحتياجات المهنية | أخصائيو المكتبات والمعلومات | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
إعداد أخصائي المعلومات والمكتبات | التحول الرقمي | الذكاء الاصطناعي | Reparing Information and Library Specialists | Digital Transformation | Artificial Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على واقع إعداد أخصائي المعلومات والمكتبات بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، والوقوف على أهم التحديات والمشكلات التي تعوق معاصرة أخصائي المعلومات والمكتبات لتطورات المجال في ظل التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي؛ وتحديد احتياجات ومتطلبات إعداد أخصائي المعلومات والمكتبات في ضوء التحول الرقمي، والذكاء الاصطناعي، وتكونت عينة البحث من (٥٠) طالب وطالبة من قسم دراسات المعلومات بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، و(٢٥) عضو هيئة تدريس، و(۱۰) عضو هيئة تدريب، وأعد الباحث استبيان حول واقع تأهيل وإعداد أخصائي المعلومات والبيانات في ضوء التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، وتوصلت النتائج إلى أن هناك بعض المتطلبات لإعداد أخصائي المعلومات والمكتبات في ضوء التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي بدولة الكويت ومنها تضمين المقررات الدراسية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي وبرمجة الحاسبات المستخدمة في مجال المكتبات والمعلومات، وتدريب الطلاب على كيفية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي عمليا، وتصميم مواقع الويب، المستودعات الرقمية وتدريب وتطوير مهارات المدربين لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال المعلومات والمكتبات بكفاءة، وتدريب الطلاب عليها، وتوفير متخصصين في المجال التقني للقيام بالتدريب على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وتوفير أجهزة كمبيوتر تمكن الطلاب من استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي المدفوعة والتدريب عليها.

The research aimed to identify the reality of preparing information and library specialists at the College of Basic Education in the State of Kuwait, and to identify the most important challenges and problems that hinder information and library specialists from keeping up with developments in the field in light of digital transformation and artificial intelligence. Determine the needs and requirements for preparing information and library specialists in light of digital transformation and artificial intelligence. The research sample consisted of (50) male and female students from the Information Studies Department at the College of Basic Education in the State of Kuwait, (25) faculty members, and (10) training staff members. The researcher prepared a questionnaire about the reality of qualifying and preparing information and data specialists in light of digital transformation and intelligence. The results concluded that there are some requirements for preparing information and library specialists in light of digital transformation and artificial intelligence in the State of Kuwait, including curricula for artificial intelligence applications and computer programming used in the field of libraries and information, training students on how to use artificial intelligence techniques practically, and designing websites. digital repositories; Training and developing the skills of trainers to efficiently use artificial intelligence technologies in the field of information and libraries, training students on them, providing specialists in the technical field to conduct training on the use of artificial intelligence tools, and providing computers that enable students to use paid artificial intelligence applications and train on them.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.