ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الحك...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للشفافية الإدارية وعلاقتها بجودة القرارات الإدارية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Public-School Principals’ Practice of Administrative Transparency and its Relationship to the Quality of Administrative Decisions from the Teachers’ Point of View in the First Zarqa Education Directorate
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشديفات، مهى ممدوح عليان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Shadifat, Maha Mamdouh Alyan
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 100 - 124
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1457462
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرارات الإدارية | المدارس الحكومية | الإدارة المدرسية | التنمية الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفافية الإدارية | جودة القرارات الإدارية | مديري المدارس | Administrative Transparency | Administrative Decisions | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للشفافية الإدارية وعلاقتها بجودة القرارات الإدارية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي استخدمت الباحثة استبانة من تطويرها، تكونت عينة الدراسة من (740) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى جاءت بدرجة متوسطة، وأن تقديرات معلمي المدارس الحكومية لفقرات مجال جودة القرارات الإدارية في ضوء ممارسة مديري المدارس للشفافية الإدارية جاءت جميعها بدرجة كبيرة، أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لتقديرات معلمي المدارس الحكومية في مديرية تربية الزرقاء الأولى لدرجة ممارسة مديري المدارس للشفافية الإدارية وجودة القرارات الإدارية تعزى للجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لتقديرات معلمي المدارس لدرجة ممارسة مديري المدارس للشفافية الإدارية وفقا لسنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة 10 سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لتقديرات معلمي المدارس لدرجة ممارسة مديري المدارس المستوى جودة القرارات الإدارية وفقا لسنوات الخبرة. توصي الباحثة بتنظيم الدورات المدراء المدارس والمعلمين؛ لتعريفهم بالشفافية الإدارية والقرارات الإدارية، وتوفير مناخا يتضمن الشفافية الإدارية لضمان جودة القرار الإداري؛ مما ينعكس إيجابا على المدرسة والعملية التعليمية.

The current study aimed to reveal the degree of public school principals' practice of administrative transparency and its relationship to the quality of administrative decisions from the point of view of teachers in the first Zarqa Education Directorate. In the accessible way. The results showed that the degree of public school principals' practice of administrative transparency from the point of view of teachers in the first Zarqa Education Directorate came to a medium degree, and that the estimates of public school teachers for the paragraphs of the field of quality of administrative decisions in the light of school principals' practice of administrative transparency were all to a large degree, and the results showed that there were no differences Statistically significant in the arithmetic means of the estimates of government school teachers in the First Zarqa Education Directorate for the degree of school principals' practice of administrative transparency and the quality of administrative decisions due to sex, and there are statistically significant differences in the arithmetic means of school teachers' estimates of the degree of principals' practice of administrative transparency according to years of experience in favor of those with 10 years of experience and more, and there were no statistically significant differences in the arithmetic means of school teachers' estimates of the degree of school principals' practice of the level of quality of administrative decisions according to years of experience. The researcher recommends organizing courses for school principals and teachers. To introduce them to administrative transparency and administrative decisions, and to provide an environment that includes administrative transparency to ensure the quality of administrative decisions; Which reflects positively on the school and the educational process.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.