ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية الوعى الصحي باستخدام است...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تنمية الوعى الصحي باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشاريع في مادة الميكروبيولوجي لدى طلاب التعليم الثانوي الزراعي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البلقيني، منار يوسف السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج90, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 548 - 593
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1457693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات الاستقصاء العلمي | مادة الميكروبيولوجي | التعليم الثانوي الزراعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم القائم على المشاريع | الوعى الصحي | الميكروبيولوجي | التعليم الزراعي | Project-Based Learning Strategy | Health Awareness | Microbiology | Agricultural Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تنمية الوعى الصحي المتمثل في المعرفة الميكروبيولوجية كجانب معرفي، القيم الوقائية كجانب وجداني، ومهارات الاستقصاء العلمي كجانب مهارى لدى طلاب التعليم الثانوي الزراعي من خلال تدريس وحدة "ميكروبيولوجيا المياه" وفقا لاستراتيجية التعلم القائم على المشاريع، وتكونت مجموعة البحث من ٥٤ طالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المعرفة الميكروبيولوجية، مقياس القيم الوقائية، اختبار مهارات الاستقصاء العلمي، وقد تم تطبيق البحث قبليا، ثم تطبيق المعالجة التدريسية، تلى ذلك تطبيق أدوات البحث بعديا، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي من أجل رصد الدرجات ومعالجتها إحصائيا، وقد أسفرت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار المعرفة الميكروبيولوجية، مقياس القيم الوقائية، واختبار مهارات الاستقصاء العلمي في مادة الميكروبيولوجي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية.

The current research goal is to develop health awareness represented in microbiological knowledge as a cognitive aspect, preventive values as an emotional aspect, and scientific investigation skills as a skill aspect among agricultural secondary education students by teaching the "Water Microbiology" unit according to the project-based learning strategy, and the research group consisted of 54 students, they were divided into two groups: one experimental, and the other control, and the research tools were to test microbiological knowledge, Scale of preventive values, test of scientific investigation skills, observation card scientific investigation skills, has been the application of the research beforehand, then the application of teaching treatment, followed by the application of research tools dimensionally, the researcher has used the descriptive analytical approach and the experimental approach with a semi-experimental design in order to monitor the grades and processed statistically, and the results of the research resulted in a statistically significant difference at the level of significance (α = 0.01) between the average scores of students of the experimental and control groups in the dimensional measurement of the microbiological knowledge test, the scale of values Preventive and testing of scientific investigation skills in microbiology, for the benefit of the experimental group.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.