ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتساق في النص السردي:...>الوصف

الاتساق في النص السردي: مقاربة لسانية ديداكتيكية

المصدر: مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز عطاء للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: وشطين، معاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بندحمان، حنان (م. مشارك) , زنيبر، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 139 - 156
رقم MD: 1457894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم اللغة | اللسانيات الأدبية | السرد الأدبي | البناء الفني
كلمات المؤلف المفتاحية:
لسانيات النص | الاتساق | ديداكتيك النص السردي | بنية النص | Text Linguistics | Cohesion | Didactics of the Narrative Text | Text Structure
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد لسانيات النص مجالا بحثيا هاما، يهتم بدراسة النص دراسة لغوية حديثة، باعتباره بنية كلية ترتبط بمجموعة من المعايير التي تكسب النص نصيته. وفي هذا الصدد، يعتبر معيار الاتساق، من أبرز معايير النصية التي قام عليها هذا التوجه اللساني، ذلك أن الاتساق يعكس ترابط الوحدات اللغوية للنص، بواسطة مجموعة من الوسائل النحوية والمعجمية، على مستوى بنيته الخارجية. ومن جانب آخر، إن الأبحاث المقدمة في إطار لسانيات النص، تعتبر ميدانا غنيا يستفيد منه الدرس النصي الديداكتيكي، إذ بسطت أمامه مقاربات جديدة في دراسته وتحليله، وفي تحديد عناصره الداخلية والخارجية، وإقامة العلاقات بينها. لذا، نسعى في هذا الصدد، إلى دراسة حضور معيار الاتساق، في نموذج نص سردي تعليمي، والكشف عن آثاره وأبعاده الديداكتيكية، في أفق فهم النص وتحليل مكوناته.

Text linguistics is a significantly important research area in academia. It is concerned with studying texts from a modern linguistic perspective, as it is a holistic structure linked to a set of criteria without which the text would not be considered a text. In this regard, cohesion is considered to be one of the most prominent standards of textuality underlying this linguistic orientation since it reflects interconnectedness of the text’s linguistic units, through a set of grammatical and lexical means at its external structure level. The research conducted in the domain of text linguistics is an abundant field that benefits textual didactics. It has opened up new approaches in terms of its study and analysis, determining its internal and external elements and establishing relationships between them. From this perspective, we strive to study the presence of cohesion standards in an educational narrative text model and to reveal its didactic dimensions that facilitate understanding and analyzing the text's components.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.