| LEADER |
04428nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2203261 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، مروة نشأت معوض
|e مؤلف
|9 513559
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية اليقظة العقلية لتحسين التنظيم الانفعالي لدى المراهقين المعاقين سمعيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on the Strategy of Mental Alertness to Improve the Emotional Regulation of Hearing-Impaired Adolescents
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية اليقظة العقلية لتحسين التنظيم الانفعالي لدى المراهقين المعاقين سمعيا، واختبار استمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة، وتكونت من (١٠) طلاب ضعاف السمع، تراوحت أعمارهم ما بين (١٦- ١٨) عام بمتوسط عمري قدره (16.98) سنة وانحراف معياري قدره (±0.45)، ولديهم درجة سمع ما بين (٤٠- ٧٠) ديسبيل بمتوسط سمع قدره (57.65) سنة وانحراف معياري قدره (±7.19)، ولديهم انخفاض في التنظيم الانفعالي، طبق عليهم مقياس التنظيم الانفعالي (إعداد/ الباحث)، وبرنامج تدريبي قائم على استراتيجية اليقظة العقلية (إعداد/ الباحث)، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية اليقظة العقلية في تحسين التنظيم الانفعالي لدى المراهقين المعاقين سمعيا، واستمرار فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية اليقظة العقلية بعد فترة شهرين.
|b The research aimed to reveal the effectiveness of a training program based on a mental alertness strategy to improve emotional regulation among hearing-impaired adolescents, and to test the continued effectiveness of a training program based on a mental alertness strategy to improve their emotional regulation after a period of two months. It consisted of (20) male and female students from Al-Amal Schools for the Deaf and Hard of Hearing in Kafr El-Sheikh Governorate. Their ages ranged between (16-18) years with an average age of (16.98) years and a standard deviation of (±0.45), and they had a hearing score between (40-70). (decibel) with an average hearing of (57.65) years and a standard deviation of (±7.19), and they have a decline in emotional regulation and psychological quality of life. They were divided into two groups, including an experimental group, numbering (10) male and female students, and a control group, numbering (10) male and female students. It was used: a measure of emotional regulation (prepared by the researcher), and a training program based on the mental alertness strategy (prepared by the researcher). The results resulted in the effectiveness of a training program based on the mental alertness strategy to improve emotional regulation among hearing-impaired adolescents, and the continued effectiveness of a training program based on the mental alertness strategy after a period of two months.
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة السمعية
|a مرحلة المراهقة
|a الصحة النفسية
|a التنظيم الانفعالي
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a التنظيم الانفعالي
|a المراهقين
|a المعاقين سمعيا
|b Mindfulness
|b Rational Emotional
|b Hearing Impaired Adolescents
|
| 700 |
|
|
|a أبو المجد، علياء عادل عبدالرحمن
|g Abdel-Rahman, Alia Adel
|e م. مشارك
|9 540913
|
| 700 |
|
|
|9 772592
|a رزق، محمد عبدالحميد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 112
|m ع112
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-112-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1457986
|d 1457986
|
