ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاستقامة التنظيمية وعلاقتها ب...>الوصف

الاستقامة التنظيمية وعلاقتها بالانتماء الوظيفي لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية

العنوان بلغة أخرى: Organizational Integrity and its Relationship to Job Affiliation among High School
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المطيري، زكية بنت ذياب بن شباب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutairi, Zakia bint Diab bin Shabab
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 201 - 244
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1458035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية الإدارية | سياسة التعليم | القيادة التربوية | المرحلة الثانوية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقامة التنظيمية | الانتماء الوظيفي | مديرات المدارس الثانوية الحكومية | Organizational Integrity | Job Affiliation | Principals of Public Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر أبعاد الاستقامة التنظيمية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية الحكومية للبنات في محافظة عنيزة من وجهه نظر المعلمات، ومستوى تحقق الانتماء الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية الحكومية بتعليم محافظة عنيزة، وإذا ما كانت هناك فروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستقامة التنظيمية لدى استجابات عينة الدراسة وتحقق الانتماء الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة تعزى إلى متغيرات (الخبرة والتخصص، وإذا ما كانت هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الاستقامة التنظيمية والانتماء الوظيفي لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، واعتمدت في جمع المعلومات على الاستبانة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (۱۸۸) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة، ومن اهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن درجة ممارسة الاستقامة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة من وجهه نظر المعلمات متحققة بدرجة كبيرة حيث بلغت قيمة المتوسط الوزني للدرجات الكلية على هذا المحور من محاور الاستبانة (3.837) بانحراف معياري (0.990)، وأن مستوى الانتماء الوظيفي في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة من وجهة نظر المعلمات متحقق بدرجة كبيرة حيث بلغت قيمة المتوسط الوزني للدرجات الكلية على هذا المحور من محاور الاستبانة 3.907 بانحراف معياري 0.926، كما جاءت جميع الأبعاد الفرعية متحققة بدرجة كبيرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمحافظة عنيزة لأبعاد الاستقامة التنظيمية ترجع لاختلاف سنوات الخبرة، أيضا لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمحافظة عنيزة لأبعاد الاستقامة التنظيمية ترجع لاختلاف التخصص. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى الانتماء الوظيفي بالمدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة ترجع لاختلاف سنوات الخبرة. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى الانتماء الوظيفي بالمدارس الثانوية بمحافظة عنيزة ترجع لاختلاف التخصص. وأظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين درجة ممارسة الاستقامة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة عنيزة وبين الانتماء الوظيفي من وجهة نظر المعلمات.

This study aimed to identify the degree of availability of dimensions of organizational integrity among principals of government secondary schools for girls in Unaizah Governorate from the point of view of teachers, and the level of functional affiliation of female secondary school teachers in the education of Unaizah Governorate, and whether there are statistically significant differences in organizational integrity. The responses of the study sample and the achievement of job affiliation among public secondary school teachers in Unaizah governorate are attributed to the variables (experience and specialization), and if there is a statistically significant correlation between organizational integrity and job affiliation among principals of public secondary schools in Unaizah governorate, the study used the descriptive approach. The study sample consisted of (188) secondary school teachers in government secondary schools in Unaizah governorate, and the most important results of the study: that the degree of organizational integrity practiced by the principals of government secondary schools in Unaizah governorate from his side. Consideration of the parameters was achieved to a large extent, as the value of the weighted average of the dredge reached The college scored on this axis of the questionnaire (3.837) with a standard deviation of (0.990), and that the level of occupational affiliation in government secondary schools in Unaizah Governorate from the point of view of the teachers was achieved to a large extent, as the value of the weighted average of the total scores on this axis of the questionnaire was 3.907 with a standard deviation 0.926, and all sub-dimensions were largely achieved, and the results showed that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample members about the degree of practice of secondary school principals in Unaizah governorate dimensions of organizational integrity due to different years of experience, also there are no statistically significant differences in the responses of sample members The study on the degree to which secondary school principals in Unaizah governorate practice the dimensions of organizational integrity due to the difference in specialization. There are no statistically significant differences in the responses of the study sample members about the level of job affiliation in government secondary schools in Unaizah Governorate due to the different years of experience. There aren’t statistically significant differences in the responses of the study sample members about the level of job affiliation in secondary schools in Unaizah Governorate due to the difference in specialization. The results showed that there were positive, statistically significant, correlations at the 0.01 level between the degree of organizational integrity practiced by the principals of public secondary schools in Unaizah Governorate and the job affiliation from the teachers' point of view.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.