ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مفهوم الاستذكاء "التذاكي وفهم السلوك الإنساني"

المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: النجار، خالد عبدالرازق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 8
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02572nam a22002057a 4500
001 2203375
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a النجار، خالد عبدالرازق  |g Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik  |e مؤلف  |9 174287 
245 |a مفهوم الاستذكاء "التذاكي وفهم السلوك الإنساني" 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2023  |g نوفمبر 
300 |a 1 - 8 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e ناقشت الورقة مفهوم الاستذكاء (التذاكي وفهم السلوك الإنساني). إن قمة الذكاء هي أن نصنع الغباء تجاه مواقف لا ينبغي أن نبذل فيها كل جهودنا، فمن خلال تصنعنا للغباء يمكننا من راحة البال، فالصمت لغة العظماء وهو ما نسميه الغباء الاصطناعي. وأوضحت الورقة مفهوم الاستغباء الذكي، والمعنى اللغوي للاستذكاء، ومفهوم الاستذكاء (التذاكي)، والتذاكي لدى الأطفال، والتذاكي الجمعي والسيكوباتية. وتضمنت على أمثلة من التذاكي لمراحل عمرية ومواقف مختلفة ومتباينة. واختتمت الورقة بالتعريف بمفهوم التذاكي الجمعي (الشلة الفاسدة) وهو نوع من التحالف يجتمع عليه بعض المتذاكيين من ذوي المصالح والأهداف والسمات الشخصية الواحدة والمشتركة كأحد أنواع السيكوباتية الجماعية، حيث يضعون أهداف واضحة ومحددة ويخططون بشكل جمعي لتحقيقها ويستخدمون في تحقيقها كل الطرق المشروعة وغير المشروعة لتحقيق غاياتهم والاستيلاء على مقدرات الأخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a السلوك الإنساني  |a الذكاء الاجتماعي  |a الصحة النفسية  |a مرحلة الطفولة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Education & Child Culture  |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl  |l 001  |m مج28, ع1  |o 2036  |s مجلة التربية وثقافة الطفل  |v 028  |x 2537-0251 
856 |u 2036-028-001-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1458103  |d 1458103 

عناصر مشابهة