ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات الحديثة للاستعداد ال...>الوصف

الاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Mental Readiness for Children with Special Needs
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: الرزاز، مها أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 105 - 128
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | القدرات الذهنية | الخدمات التربوية | الأطفال المعاقين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات الحديثة | الاستعداد الذهني | الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | Recent Trends | Mental Readiness | Children with Special Needs
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تنادى التربية الحديثة بتطبيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الأطفال أي حق كل طفل في الانتفاع بالخدمات التربوية التي تساعده على تنميته وتأهيله بما يسمح بالاستفادة من قدراته وإمكانياته، ويعتبر الاهتمام بالقدرات الذهنية بما في ذلك (الانتباه، الإدراك، التذكر) للأطفال من المحددات الرئيسية والمكونات التي تشكل الاستعداد الذهني لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث يعد تنمية الاستعداد الذهني ذا أهمية تربوية للطفل ذوي الاحتياجات الخاصة؛ فمن خلال الاستعداد يصل الطفل إلى مرحلة يستطيع أن يعبر عما في نفسه من خواطر وأفكار عند سماعه أو رؤيته أي ظاهرة أو حدث، ويهدف البحث الحالي إلى تقديم الاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وأظهرت نتائج البحث ضرورة الاهتمام بالتكنولوجيا والعلاج باللعب والفن والموسيقي والمحفزات المتعددة في تعليم وتعلم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما قدم إطار مفاهيمي مرجعي ووضع تصورات عن أهم المحددات والاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وتم تحديد بعض الاتجاهات الحديثة التي يتم العمل بها داخل المؤسسات التعليمية والبرامج الخاصة بتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من معاقين وموهوبين.

Modern education calls for applying the principle of equal opportunities among children, that is, the rights of every child to benefit from educational services that help him develop and rehabilitate him in a way that allows him to benefit from his abilities and potentials. Attention to the mental abilities, including (attention, perception, memory) of children is considered one of the main determinants and components that constitute... Mental readiness in children with special needs, as developing mental readiness is of educational importance for the child with special needs; Through preparation, the child reaches a stage where he can express his thoughts and ideas when he hears or sees anything. The current research aims to present modern trends in mental readiness for children with special needs. The research also relied on the descriptive approach, and the results of this research showed that: Attention should be paid to technology, play, art. Music therapy and various incentives in children’s with special needs education and learning. it is possible Providing a conceptual framework and developing perceptions of the most important determinants and modern trends of mental readiness for children with special needs, Some recent trends were identified that are being implemented within educational institutions and programs for educating disabled and gifted children with special needs.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.