الاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
Recent Trends in Mental Readiness for Children with Special Needs |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | الرزاز، مها أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Razzaz, Maha Ahmed Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 105 - 128 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات الحديثة | الاستعداد الذهني | الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | Recent Trends | Mental Readiness | Children with Special Needs
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04783nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203409 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الرزاز، مها أحمد محمد |g Al-Razzaz, Maha Ahmed Mohammed |e مؤلف |9 110730 | ||
| 245 | |a الاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 246 | |a Recent Trends in Mental Readiness for Children with Special Needs | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 105 - 128 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تنادى التربية الحديثة بتطبيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الأطفال أي حق كل طفل في الانتفاع بالخدمات التربوية التي تساعده على تنميته وتأهيله بما يسمح بالاستفادة من قدراته وإمكانياته، ويعتبر الاهتمام بالقدرات الذهنية بما في ذلك (الانتباه، الإدراك، التذكر) للأطفال من المحددات الرئيسية والمكونات التي تشكل الاستعداد الذهني لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث يعد تنمية الاستعداد الذهني ذا أهمية تربوية للطفل ذوي الاحتياجات الخاصة؛ فمن خلال الاستعداد يصل الطفل إلى مرحلة يستطيع أن يعبر عما في نفسه من خواطر وأفكار عند سماعه أو رؤيته أي ظاهرة أو حدث، ويهدف البحث الحالي إلى تقديم الاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وأظهرت نتائج البحث ضرورة الاهتمام بالتكنولوجيا والعلاج باللعب والفن والموسيقي والمحفزات المتعددة في تعليم وتعلم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما قدم إطار مفاهيمي مرجعي ووضع تصورات عن أهم المحددات والاتجاهات الحديثة للاستعداد الذهني للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وتم تحديد بعض الاتجاهات الحديثة التي يتم العمل بها داخل المؤسسات التعليمية والبرامج الخاصة بتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من معاقين وموهوبين. |b Modern education calls for applying the principle of equal opportunities among children, that is, the rights of every child to benefit from educational services that help him develop and rehabilitate him in a way that allows him to benefit from his abilities and potentials. Attention to the mental abilities, including (attention, perception, memory) of children is considered one of the main determinants and components that constitute... Mental readiness in children with special needs, as developing mental readiness is of educational importance for the child with special needs; Through preparation, the child reaches a stage where he can express his thoughts and ideas when he hears or sees anything. The current research aims to present modern trends in mental readiness for children with special needs. The research also relied on the descriptive approach, and the results of this research showed that: Attention should be paid to technology, play, art. Music therapy and various incentives in children’s with special needs education and learning. it is possible Providing a conceptual framework and developing perceptions of the most important determinants and modern trends of mental readiness for children with special needs, Some recent trends were identified that are being implemented within educational institutions and programs for educating disabled and gifted children with special needs. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a القدرات الذهنية |a الخدمات التربوية |a الأطفال المعاقين | ||
| 692 | |a الاتجاهات الحديثة |a الاستعداد الذهني |a الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة |b Recent Trends |b Mental Readiness |b Children with Special Needs | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m مج28, ع1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 028 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-028-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458137 |d 1458137 | ||
عناصر مشابهة
-
الاتجاهات الحديثة للعلاج بالفن في رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: الرزاز، مها أحمد محمد منشور: (2023) -
متطلبات تعليم ذوي صعوبات التعلم في ضوء خصائصهم واحتياجاتهم التربوية
بواسطة: الصالح، نهى بنت محمد أحمد منشور: (2023) -
تصور مقترح لمتطلبات تحسين فعالية تقنيات التقييم المبتكرة للطلاب ذوي الإعاقة العقلية وذوي اضطرابات طيف التوحد على ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين: دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
بواسطة: مصطفى، وائل كمال الدين هاشم منشور: (2023) -
الكفايات المهنية لمربي أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة: التخلف الذهني نموذجا
بواسطة: ذيب، فهيمة منشور: (2019) -
عرض لبعض البرامج التي أعدت للاطفال ذوي الاجتياجات الخاصة : المعاقين ذهنيا
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2008)
