ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحس المعماري لدى طفل الروضة ب...>الوصف

الحس المعماري لدى طفل الروضة بين الواقع والمأمول

المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: نصر الله، نرمين ناروز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasrallaa, Nermin Narouz
مؤلفين آخرين: صفوت، حنان محمد (مشرف) , العزب، هاني السيد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 273 - 281
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحس المعماري | التعلم البنائي | مرحلة رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ناقشت الورقة الحس المعماري لدى طفل الروضة بين الواقع والمأمول. الحس المعماري من المصطلحات الحديثة نسبيًا فهو ثلاثية تجمع بين المادة والإحساس والفكر، يقوم الطفل بتشكيلها وفقًا لما يتخيله ليشكل نموذج يدمج فيه الثلاثية معًا. واقتضت منهجية الورقة التعرف على مفهوم الحس المعماري، وأبعاد الحس المعماري لأطفال الروضة، وأهميته، ومراحل تطوره لدى أطفال الروضة، ودور برامج الروضة في تنمية أبعاد الحس المعماري للأطفال. واستعرضت الورقة نماذج لمشاريع دولية حاولت تنمية الحس المعماري لدى أطفال الروضة ومنها، نموذج مؤسسة لاند مارك، ومشروع جامعة إلينوي، ومشروع مؤسسة بوسطن للعمارة، ومشروع جولي كوين، ومشروع ولاية ماسوشيتس. واختتمت الورقة بطرح عدة توصيات منها، مراعاة مصممي المناهج تضمين أبعاد الحس المعماري في منهج رياض الأطفال. وتضمين بعض الأنشطة التي تساعد على تنمية الحس المعماري بمنهج رياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.