ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية قائمة على اس...>الوصف

فعالية استراتيجية قائمة على استخدام الإيقاع الموسيقي في تنمية بعض مهارات إلقاء الشعر العربي في بحر المتدارك لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Strategy Based on Using Musical Rhythm in Developing Kindergarten Children’s some Arabic Poetry in Bahr Almutadarik Recitation Skills
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: بغدادي، شرين عبدالمعطي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boghdady, Shereen Abdel Moety Aly
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 109 - 159
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الإيقاع الموسيقي | مهارات إلقاء الشعر | مرحلة الطفولة المبكرة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات إلقاء الشعر العربي في بحر المتدارك لدى اطفال مرحلة الطفولة المبكرة من خلال برنامج تدريبي يستخدم استراتيجية قائمة على الإيقاع الموسيقي في تنمية مهارات الإلقاء لدى أطفال العينة ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد وتطبيق برنامج تدريبي قائم على الإيقاع الموسيقي لتنمية بعض مهارات إلقاء الشعر العربي في بحر المتدارك لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة بمحافظة الإسكندرية، اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي الكمي والكيفي في التوصل إلى أهم مهارات إلقاء شعر الأطفال، كذلك لتحديد الخصائص اللغوية الشعرية لطفل مرحلة الطفولة المبكرة وانعكاس ذلك على اختيار الأشعار التي تضمنها البرنامج التدريبي المقترح، كما تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعتين (التجريبية والضابطة) في تطبيق أدوات البحث والمتمثلة في برنامج شعر الأطفال في بحر المتدارك وبطاقة ملاحظة مهارات إلقاء الشعر العربي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة وتضمنت عينة البحث ٤٠٠ طفل من أربعة مدارس مختلفة (تجريبية- حكومية- خاصة- قومية) بمحافظة الإسكندرية تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منهما ۲۰۰ طفل تم تطبيق بطاقة ملاحظة مهارات إلقاء الشعر العربي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة " إعداد الباحثة " قبليا- بعديا على المجموعتين للتحقق من فاعلية الاستراتيجية المستخدمة بالبرنامج التدريبي والقائمة على الإيقاع الموسيقي في تنمية بعض مهارات إلقاء الشعر لدى أطفال العينة وجاءت نتيجة قيمة (ت) المحسوبة لدرجات القياس البعدي للمجموعة التجريبية على مقياس نمو مهارات الإلقاء الشعري للأطفال أعلى من متوسط درجات القياس القبلي، كما جاءت نتائج القياس البعدي في صالح المجموعة التجريبية مقارنة بنتائج القياس البعدي للمجموعة الضابطة، بما يوضح فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات الإلقاء المستهدفة بالبحث لدى أطفال العينة.

The research aims to develop some Arabic poetry recitation skills according to Bahr Almtadark for children in early childhood through a training program that used a strategy based on musical rhythm in developing recitation skills for the children in sample. To achieve this goal, a training program based on musical rhythm was designed and implemented to develop some Arabic poetry recitation skills according to in Almtadark Bahr for children in early childhood in Alexandria Governorate. This research followed the quantitative and qualitative descriptive approach in determining the most important skills in poetry recitation for children. It was also used to determine the poetic linguistic characteristics of child in early childhood and its reflection on the choice of poems included in the proposed training program. The semi-experimental approach based on the two groups (experimental and control) was also used in the implementation of research tools, represented in the children's poetry program in Bahr Almtadark and the observation card of Arabic poetry recitation skills for children in early childhood. The research sample included (400) children from four different schools (experimental- governmental- private- national) in Alexandria Governorate. They were divided into two groups, one experimental and the other control, each of them consisted from (200) children. The observation card of Arabic poetry recitation skills for children in early childhood "prepared by the researcher" was pre – post implemented on the two groups to verify the effectiveness of the strategy used in the training program based on musical rhythm in developing some poetry recitation skills for the children of the sample. The result for the calculated (T) value of for the degrees of post measure of the experimental group on the development of poetry recitation skills of children was higher than the mean degrees of pre measure. The results of post measure were also in favor of the experimental group compared to the results of the post measure of the control group. This indicates the effectiveness of the suggested training program in developing the research targeted recitation skills for the children of the sample.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.