| LEADER |
03958nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2203533 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-023-049-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 772744
|a فهد، كامل خالد
|e مؤلف
|g Fahd, Kamel Khaled
|
| 245 |
|
|
|a الحماية الدستورية لحقوق الأطفال عديمي الجنسية في التعليم في التشريعات العراقية:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Constitutional Protection of the Rights of Stateless Children to Education in Iraqi Legislation:
|b A Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2024
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 204 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد حماية حقوق الأطفال عديمي الجنسية من أولويات المجتمع الدولي إذ يعد الأطفال اللبنة الأساسية في بناء المجتمع، تتميز بداية حياتهم بالضعف والوهن وعدم التمكن من درء المخاطر المحدقة بهم في مرحلة تعد من أخطر المراحل التي لها تأثير مباشر على مستقبل تكوين شخصيتهم، ومن آثار ذلك عدم قابليتهم على تلبية احتياجاتهم الضرورية التي تؤمن لهم سبل الاستمرار في الحياة ومواكبتها بالاعتماد على الذات، لذا فأن مشكلة حصول الأطفال عديمي الجنسية على حقوقهم ضرورة ملحه واجبة الحماية من قبل المشرع والمجتمع لضمان حق من حقوقهم وهو الحق في التعليم، ومن أهداف البحث بيان سبل المعالجة والآليات القانونية التي اتخذها المشرع العراقي لحماية حقوق الأطفال عديمي الجنسية في التعليم وقد أعتمد الباحث في بحثه سلوب التحليل المقارن وخلص إلى مجموعة من النتائج والمقترحات.
|b Protecting the rights of stateless children is one of the priorities of the international community, as children are the basic building block in building in society's structure. The beginning of their lives is characterized by weakness, frailty, and the inability to prevent the dangers facing them at a stage that is one of the most dangerous stages which has a direct impact on forming their personality in the future, and one of the effects of this is their inability to meet their necessary needs that secure them ways to continue life and keep up with it by self-reliance. Therefore, the problem of stateless children obtaining their rights is an urgent necessity that must be protected by the legislator and society to ensure one of their rights, which is the right of education. In his research, the researcher relied on the method of comparative analysis and concluded with a set of Findings and proposals.
|
| 653 |
|
|
|a الحماية القانونية
|a حقوق الإنسان
|a الحقوق التعليمية
|a القانون العراقي
|
| 692 |
|
|
|a عديمي الجنسية
|a الأطفال
|a الحماية الدستورية
|a حقوق الأطفال
|a التعليم
|b Stateless People
|b Children
|b Constitutional Protection
|b Children's Rights
|b Education
|
| 700 |
|
|
|9 772743
|a محمد، هند علي
|e م. مشارك
|g Muhammad, Hind Ali
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 049
|m مج23, ع49
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 023
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-023-049-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1458290
|d 1458290
|
