| LEADER |
04386nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2203641 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الخرشة، طه عقلة زيدان
|g Al-Khursheh, Taha Okleh
|e مؤلف
|9 101377
|
| 245 |
|
|
|a تقصي أثر حجم العينة وعدد فقرات الاختبار على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء عدد نقاط التربيع في برنامج بايلوج
|
| 246 |
|
|
|a Investigating the Effect of Test Length and Sample Size on the Accuracy Estimating Item Parameters and Persons Abilities in Light of the Number of Quadrature Points in the Program Bilog-Mg3
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر حجم العينة وعدد فقرات الاختبار على دقة تقدير معالم الفقرات وقدرات الأفراد في ضوء عدد نقاط التربيع في برنامج بايلوج (Bilog- Mg3). ولتحقيق الهدف من الدراسة تم توليد بيانات ثنائية التدريج من خلال النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة لثلاثة اختبارات طول كل منها (۲۰، ۳۰، ٦٠) وأربعة مستويات لحجم العينة (٢٠٠، ٤٠٠، ۸۰۰، ۱۲۰۰) باستخدام برنامج (WINGEN). تم تحليل البيانات المولدة تبعا لاختلاف عدد نقاط التربيع (15، ۲۰، 25، ۳۰) من خلال برمجية Bilog - mg3، أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية لكل من طول الاختبار وحجم العينة والتفاعل بينهما في دقة تقديرات معالم الفقرات (الصعوبة، التمييز، التخمين) ومعلمة القدرة للأفراد وكانت تزداد دقة تقديرات معالم الفقرات ومعلمة القدرة للأفراد بزيادة طول الاختبار وحجم العينة. وبينت كذلك النتائج عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لعدد نقاط التربيع في دقة تقديرات معالم الفقرات ومعلمة القدرة للأفراد، وبشكل عام تزداد دقة تقديرات معالم الفقرات ومعلمة القدرة للأفراد بزيادة عدد نقاط التربيع.
|b This study aimed at investigating the effect of test length and sample size on the accuracy estimating item parameters and persons abilities In light of the number of quadrature points in the program Bilog-mg3 To achieve this goals binary responses through three- parameter model were generated using WINGEN program on three test lengths (20, 30 ,60) and four sample sizes (200, 400, 800, 1200). The responses of the Individuals were analyzed by (BILOG– MG 3) programs according to number of quadrature points (15, 20, 25, 30) under the three parameter logistic model assumptions. The results revealed significant differences due to sample size and test length and their interaction in the accuracy estimates of item parameter and persons abilities and the accuracy of item parameter and persons abilities increased when increasing test length and sample size. The results also revealed There are no significant differences according to number of quadrature points in the accuracy estimates of item parameter and persons abilities, In general, the accuracy of item parameter and persons abilities increased when increasing number of quadrature points.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات التربوية
|a الأساليب الإحصائية
|a النماذج المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a عدد نقاط التربيع
|a برنامج بايلوج
|a معالم الفقرات
|a حجم العينة
|a نظرية الاستجابة للفقرة
|b Bilog Program
|b Number of Quadrature Points
|b Three- Parameter Logistic Model
|b Sample Size
|b Test Length
|b Estimation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 113
|m ع113
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-113-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1458389
|d 1458389
|
