ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دليل قائم على الأنشطة الغنائية...>الوصف

دليل قائم على الأنشطة الغنائية لتنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: غبيش، آية ناصر فؤاد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 31 - 57
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الغنائية | التعبير الشفهي | تنمية المهارات | الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دليل قائم على الأنشطة الغنائية لتنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الأغاني، والأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة القابلون للتعلم، ومهارات التعبير الشفهي، والدليل. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وجاءت أدواته متمثلة في قائمة بمهارات التعبير الشفهي المناسبة للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، ودليل قائم على الأنشطة الغنائية لتنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أنه أمكن التوصل إلى قائمة بمهارات التعبير الشفوي اللازمة للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة. وأمكن التوصل إلى دليل مقترح قائم على توظيف الأغاني والأناشيد لتنمية بعض مهارات التعبير الشفوي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة استخدام الأغاني والأناشيد المقدمة للأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم التي تتناسب مع استعداداتهم وقدراتهم وخصائصهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.