ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رأس المال النفسي كمنبئ بجودة ا...>الوصف

رأس المال النفسي كمنبئ بجودة الحياة الوظيفية لدى المعلمات بمرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Capital as a Predictor of the Quality of Work-Life among Early Childhood Female Teachers
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: مراد، مروة مراد حسني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Morad, Marwa Morad Hosny
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 163 - 236
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحياة الوظيفية | الحالة النفسية الإيجابية | مرحلة الطفولة المبكرة | معلمات رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال النفسي | جودة الحياة الوظيفية | المعلمات بمرحلة الطفولة المبكرة | Psychological Capital | Work-Life Quality | Early Childhood Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لرأس المال النفسي في جودة الحياة الوظيفية لدي معلمات مرحلة الطفولة المبكرة، وطبق البحث على (٢٦٢) معلمة من معلمات مرحلة الطفولة المبكرة العاملات بروضات محافظة المنيا، واستخدمت الباحثة مقياس رأس المال النفسي (إعداد الباحثة)، مقياس جودة الحياة الوظيفية (إعداد الباحثة)، وقد أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين رأس المال النفسي وجودة الحياة الوظيفية لدي معلمات مرحلة الطفولة المبكرة، إسهام رأس المال النفسي في التنبؤ بجودة الحياة الوظيفية لدي عينة البحث، كما أشارت النتائج أن أكثر أبعاد رأس المال النفسي إسهاما في التنبؤ بجودة الحياة الوظيفية لدي معلمات مرحلة الطفولة المبكرة هو بعد الكفاءة الذاتية، وأظهرت النتائج أيضاً وجود فروق دالة إحصائياَ في رأس المال النفسي تعزي للمتغيرات الديموجرافية (مكان العمل- سنوات الخبرة)، وجود فروق دالة إحصائياً في جودة الحياة الوظيفية تعزي للمتغيرات الديموجرافية (مكان العمل الخبرة)، وأبرزت نتائج البحث العديد من التوصيات من أهمها الاهتمام بإعداد برامج تدريبية لتحسين رأس المال النفسي، جودة الحياة الوظيفية لدي معلمات مرحلة الطفولة المبكرة.

This research aimed to investigate the predictive ability of psychological capital in the quality of work life among early childhood teachers. The study involved 262 teachers from early childhood education in Minia Governorate. The researcher utilized the Psychological Capital Scale and the Work-Life Quality Scale (developed by the researcher). The research results demonstrated a statistically significant positive correlation between psychological capital and the quality of work life among early childhood teachers. Psychological capital contributed significantly to predicting the quality of work life within the research sample. The findings also indicated that the dimension of self-efficacy within psychological capital had the highest contribution to predicting the quality of work life among early childhood teachers. Additionally, statistically significant differences in psychological capital were attributed to demographic variables (workplace and years of experience), and there were also statistically significant differences in work-life quality attributed to demographic variables (workplace and years of experience), The research results highlighted several recommendations, one of the importants: interest to preparation training programs To improve psychological capital, Quality of work life among early childhood teachers.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.