| LEADER |
05354nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2203832 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 752974
|a أحمد، سلاف محمد
|e مؤلف
|g Ahmad, Sulaf Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a التعليم وتحديات المستقبل في ضوء تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي
|
| 246 |
|
|
|a Education and Future Challenges in the Light of Artificial Intelligence Technology
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تفتح تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أفاقاً جديدة أمام التعليم، حيث يمكنها توفير تجارب تعليمية أكثر تخصيصا وفاعلية. ومن الأمثلة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم ما يلي: ١-المعلمون الافتراضيون: يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء معلمين افتراضيين يمكنهم تقديم دروس وحل أسئلة الطلاب. ٢-التعلم الآلي: يمكن استخدام التعلم الآلي لتحليل بيانات الطلاب وتحديد نقاط قوتهم وضعفهم. ٣-الواقع الافتراضي والواقع المعزز: يمكن استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز لإنشاء تجارب تعليمية أكثر تفاعلية وممتعة. وبالرغم من المزايا العديدة التي يمكن أن يقدمها الذكاء الاصطناعي للتعليم، إلا أنه يطرح أيضاً بعض التحديات، من أهمها: ١-التكلفة: يمكن أن تكون تكلفة تطوير وتنفيذ تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم مرتفعة. ٢-العدالة: قد يؤدي استخدام الذكاء الاصطناعي إلى تفاقم التفاوتات التعليمية بين الطلاب من خلفيات مختلفة. ٣-الخصوصية: يمكن أن يثير استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم مخاوف بشأن الخصوصية، حيث يتم جمع بيانات الطلاب وتحليلها. من أجل مواجهة التحديات التي يطرحها الذكاء الاصطناعي في التعليم، هناك حاجة إلى اتخاذ بعض الخطوات، من أهمها: ١-تطوير سياسات وطنية وإقليمية لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. ٢-توفير الدعم المالي للمؤسسات التعليمية لتطوير وتنفيذ تطبيقات الذكاء الاصطناعي. ٣-إجراء البحوث لدراسة الآثار الاجتماعية والاقتصادية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
|b Artificial Intelligence technology is opening new horizons for education, as it can provide more personalized and effective learning experiences. Examples of applications of artificial intelligence in education include: 1- Virtual teachers: Artificial intelligence can be used to create virtual teachers who can provide lessons and solve students’ questions. 2- Machine learning: Machine learning can be used to analyse students’ data and determine their strengths and weaknesses. 3- Virtual Reality and Augmented Reality: Virtual reality and augmented reality can be used to create more interactive and fun educational experiences. Despite the many advantages that artificial intelligence can offer to education, it also poses some challenges, the most important of which are: 1- Cost: The cost of developing and implementing artificial intelligence applications in education can be high. 2- Equity: The use of artificial intelligence may exacerbate educational disparities between students from different backgrounds. 3- Privacy: The use of artificial intelligence in education can raise concerns about privacy, as student data is collected and analysed. In order to meet the challenges posed by artificial intelligence in education, there is a need to take some steps, the most important of which are: 1- Developing national and regional policies to promote the use of artificial intelligence in education. 2- Providing financial support to educational institutions to develop and implement artificial intelligence applications. 3- Conducting research to study the social and economic impacts of using artificial intelligence in education.
|
| 653 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a العملية التعليمية
|a التكنولوجيا الرقمية
|a التعليم الإلكتروني
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a تحديات التعليم المستقبلية
|a متطلبات الذكاء الاصطناعي في التعليم
|b Artificial Intelligence
|b Future Education Challenges
|b Requirements for Artificial Intelligence in Education
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 004
|l 015
|m ع15
|o 2301
|s المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات
|v 000
|x 2735-3737
|
| 856 |
|
|
|u 2301-000-015-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1458610
|d 1458610
|
