ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ الوظيفي داخل الإدارات ا...>الوصف

المناخ الوظيفي داخل الإدارات التعليمية وأثره على الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Organizational Climate within Educational Administrations and its Impact on Administrative Creativity among High School Principals in North Al Batinah Governorate, Oman
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البلوشي، خليل بن إبراهيم بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Balushi, Khalil bin Ibrahim bin Hassan
المجلد/العدد: ع132
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 289 - 331
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1458611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | الإدارة المدرسية | التنمية الوظيفية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ الوظيفي | الإبداع الإداري | الإدارات التعليمية | مديري المدارس الثانوية | Organizational Climate | Administrative Innovation | Educational Administrations | High School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يؤثر المناخ الوظيفي داخل الإدارات التعليمية على قدرة مديري المدراس الثانوية على الابتكار والتطوير. إذا كان هناك مناخ وظيفي إيجابي، فإنه يمكن أن يعزز الإدارة المدرسية على التفكير الإبداعي والبحث عن حلول جديدة ومبتكرة للمشكلات التي تواجه المدرسة، بينما قد يعوق مناخ وظيفي سلبي الإدارة المدرسية عن الابتكار والتطوير والبحث عن حلول جديدة. ولذلك، يعد تحسين المناخ الوظيفي داخل الإدارات التعليمية أمرا بالغ الأهمية لتحسين الأداء المدرسي وتعزيز الإبداع والتطوير في المدارس الثانوية على المدى البعيد، يمكن أن يؤدي تحسين المناخ الوظيفي داخل الإدارات التعليمية إلى تحسين أداء المدرسة والارتفاع في معدلات النجاح الأكاديمي للطلاب. كما يمكن أن يؤدي ذلك إلى زيادة الانخراط والولاء للمدرسة من قبل الطلاب والمعلمين والإداريين، وزيادة الرضا عن العمل، وتحسين سمعة المدرسة في المجتمع المحلي. وعلى المدى القصير، يمكن أن يؤدي تحسين المناخ الوظيفي داخل الإدارات التعليمية إلى زيادة الإنتاجية وتحسين جودة العمل وزيادة الابتكار والإبداع في الإدارة المدرسية.

The organizational climate within educational administrations can significantly impact the ability of high school principals to innovate and improve. A positive organizational climate can encourage school administration to think creatively and search for new and innovative solutions to problems facing the school. On the other hand, a negative organizational climate can hinder the administration's ability to innovate, develop, and search for new solutions. Therefore, improving the organizational climate within educational administrations is crucial for enhancing academic performance and promoting innovation and development in high schools in the long run. Improving the organizational climate can lead to improved school performance, increased academic success rates for students, greater engagement and loyalty from students, teachers, and administrators, increased job satisfaction, and an improved reputation within the local community. In the short term, improving the organizational climate within educational administrations can lead to increased productivity, improved work quality, and increased innovation and creativity in school administration.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.