فاعلية برنامج تعليمي باستخدام التعليم المدمج على تعلم بعض مهارات الجمباز وحركات التأسيس في الإيقاع والتعبير الحركي "2023"

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of Learning Blended Programs on Learning some Gymnastics and Cherography Skills
المصدر:	مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر:	جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي:	خصاونة، غادة محمد كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الحمزه، مرام (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع118
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	328 - 353
ISSN:	2357-0032
رقم MD:	1458758
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	رياضة الجمباز \| التعليم المدمج \| المهارات الرياضية \| الإيقاع الحركي
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج تعليمي \| التعليم المدمج \| مهارات الجمباز \| حركات التأسيس \| الإيقاع والتعبير الحركي \| Educational Program \| Learning Blended \| Gymnastics Skills and Cherography Skills
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01600nam a22002297a 4500
001	2203983
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 745399 \|a خصاونة، غادة محمد كمال \|e مؤلف \|g Khasawneh, Gada Mohamad
245		\|a فاعلية برنامج تعليمي باستخدام التعليم المدمج على تعلم بعض مهارات الجمباز وحركات التأسيس في الإيقاع والتعبير الحركي "2023"
246		\|a Effectiveness of Learning Blended Programs on Learning some Gymnastics and Cherography Skills
260		\|b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير \|c 2023 \|g ديسمبر
300		\|a 328 - 353
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a رياضة الجمباز \|a التعليم المدمج \|a المهارات الرياضية \|a الإيقاع الحركي
692		\|a برنامج تعليمي \|a التعليم المدمج \|a مهارات الجمباز \|a حركات التأسيس \|a الإيقاع والتعبير الحركي \|b Educational Program \|b Learning Blended \|b Gymnastics Skills and Cherography Skills
700		\|9 773004 \|a الحمزه، مرام \|e م. مشارك \|g Al-Hamza, Maram
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علوم الرياضة \|6 Education & Educational Research \|6 Sport Sciences \|c 015 \|f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ \|l 118 \|m ع118 \|o 2119 \|s مجلة تطبيقات علوم الرياضة \|v 000 \|x 2357-0032
856		\|u 2119-000-118-015.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1458758 \|d 1458758