ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Ideational and Textual Metafun...>الوصف

Ideational and Textual Metafunctions in Systemic Functional Grammar: A Review Article

المصدر: مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Ismail, Mohammed Hamdy Abouelenin Ali (Author)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 2536-9458
رقم MD: 1458987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الوظائف الفكرية | القواعد الوظيفية | التفاعلات اللغوية | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
Systemic Functional Grammar | Analysis | Intentions | Metafunctions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن دراسة الملامح اللغوية للنص باستخدام نظرية النحو النظامي الوظيفي لهاليداي لا تساهم فقط في فهم تركيبه ولكن أيضا فهم المعاني الخفية فيه. فعلى سبيل المثال، تحليل أي نص باستخدام هذه النظرية يكشف الجانب المستتر فيه مبرزا النوايا وراء الكلام وانعكاسات سياق الكلام للغة المستخدمة والذي ربما يبدو من الصعب على القارئ العادي فهمه. والأكثر من ذلك هو أن هذه النظرية تستخدم ليس فقط كوسيلة بحث لتحليل الممارسات اللغوية ولكن أيضا كأداة لدراسة التفاعلات اللغوية بين المتكلمين. كما يساعد تحليل النص باستخدامها على استكشاف ماهية اللغة وكيفية استخدامها لتحقيق أهداف تواصلية في سياقات مختلفة. ومثل هذا التحليل من الممكن أن يساهم في خلق بيئة تعلم لغوي تعكس بدقة كيفية استخدام اللغة. وهنا يحاول الباحث استخدام أدوات نظرية هاليداي والتي تحلل اللغة في سياق اجتماعي في دراسة الكلام كوسيلة وظيفية وليست شكلية باعتبار اللغة مصدرا للتواصل أكثر منها مجموعة من القواعد والضوابط المحكمة مما يساعد في دراسة جوانب نصية معينة والتي من الممكن أن تتضمن معاني خفية يمكن استكشافها بالدراسة العميقة بعيدا عن الرؤية السطحية للنص وتحديدا تركز الدراسة بالأساس على الجوانب اللغوية والخاصة بالمعاني من نظرية هاليداي وهي الافتراضات الفكرية والتفاعلية والنصية والتي تعكسها التفاعلات اللغوية في صورة تراكيب وجمل لغوية معقدة.

The examination of linguistic features of a text using Halliday's Systemic Functional Grammar (SFG) not only helps in understanding the structure of the text, but also the deep meanings of it. For example, an analysis of a text reveals the hidden-self of it bringing out the intentions behind the utterances and the reflections of the context of the language used which may appear difficult for the ordinary reader to grasp. Furthermore, SFG analysis is used not only as a research method for investigating language practices, but also as a tool for studying interactions among language speakers. Such an analysis helps to explore what language is and how it is used to achieve communicative goals in different contexts. Thus it can help to create a language learning environment that more accurately reflects how language is used. Here, the researcher tries to study the tools of Halliday's theory which analyzes language in a social context as a functional means considering it a source of communication and not just a set of compact rules and regulations. This helps in studying certain textual aspects that may include embedded meanings which can be explored though deep study away from superficial reading. More specifically, this research mainly concerns the language aspects of Halliday's theory at the level of semantics in terms of ideational, interpersonal and textual metafunctions reflected by language interactions in the form of complex language clauses and structures.
ISSN: 2536-9458

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.