ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أنماط السيطرة المخية "أي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير أنماط السيطرة المخية "أيمن، أيسر، متكامل" على النواحي المعرفية للتمرينات البدنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Patterns of Cerebral Control "Right, Left, Integrated" on the Cognitive Aspects of Physical Exercises
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: نور، علي مصطفى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nour, Ali Mostafa Mohammed
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 54 - 70
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1459007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السيطرة المخية | التمرينات البدنية | الأنشطة الرياضية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط السيطرة المخية | النواحي المعرفية | التمرينات البدنية | The Patterns of Cerebral Control | Cognitive Aspects | Physical Exercises
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى محاولة التعرف على تأثير أنماط السيطرة المخية (أيمن ، أيسر، متكامل) على النواحي المعرفية للتمرينات البدنية، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب المستوى الأول لمقرر التمرينات البدنية، حيث بلغ عدد العينة (140) طالب، استخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة وهدف البحث، وكانت أهم النتائج (نمط السيطرة المخية السائد لدى طلاب المستوى الأول بكلية التربية الرياضية جامعة الإسكندرية هو النمط المتكامل ثم يليه النمط الأيمن ويليه النمط الأيسر، تفوق الطلاب في مستوى التحصيل المعرفي وانخفاض مستواهم في التحصيل العملي لمقرر التمرينات البدنية، الترتيب الأول للمجموع الكلي للتحصيل العملي هو سيطرة النمط المتكامل بينما يتضح أن الترتيب الأول لدرجة التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات البدنية سيطرة النمط الأيسر، عدم وجود تأثير جوهري لأنماط السيطرة المخية في مستوى التحصيل العملي والمعرفي) وكانت أهم التوصيات (تطبيق هذه الدراسة لمختلف الأنشطة الرياضية بما يناسب ومتطلبات كل رياضة، ضرورة إجراء دراسات تتبعيه لمعرفة النمط السائد مع مختلف تقسيمات التمرينات البدنية، مراعاة الاهتمام بتطوير مناهج التربية الرياضية بما يتناسب مع قدرات ومهارات الطلاب المختلفة، الاهتمام والتوازن بين الجانب التطبيقي والمعرفي عند تدريس المقررات العملية بالمرحلة الجامعية، إجراء البحوث العلمية التي تعتمد على أنماط السيطرة المخية ومدى فاعليتها في تنمية العديد من نواتج التعلم المختلفة، إجراء أبحاث تجريبية تتناول تصميم برامج لتطوير أنماط السيطرة المخية لتنشيط الأنماط الغير سائدة حتى نصل بالطلاب إلى أن يكون النمط السائد للسيطرة المخية هو النمط المتكامل)

The aim of the research was to try to identify The effect of the patterns of cerebral control (right, left, integrated) on the cognitive aspects of physical exercises, The research sample was selected in randomly way from the students of the first level of the physical exercise course, where the number of the sample reached (140) students, the researcher used the descriptive approach in order to suit the nature and objective of the research, The most important results (the prevailing cerebral control pattern among first-level students at the Faculty of Physical Education, Alexandria University, is the integrated pattern, followed by the right pattern, followed by the left pattern, The superiority of students in the level of cognitive achievement and low level of practical achievement of the physical exercise course, the first order of the total total practical achievement is the control of the integrated pattern, while it is clear that the first order of the degree of cognitive achievement of the physical exercise course control the left pattern, The absence of a substantial effect of brain control patterns on the level of practical and cognitive achievement) and the most important recommendations (the application of this study for various sports activities to suit the requirements of each sport, the need to conduct follow-up studies to find out the prevailing pattern with the various divisions of physical exercise, Taking into account the interest in developing physical education curricula commensurate with the different abilities and skills of students, attention and balance between the applied and cognitive aspect when teaching practical courses at the undergraduate level, conducting scientific research that depends on patterns of brain control and its effectiveness in developing many different learning outcomes, Conducting experimental research on the design of programs to develop brain control patterns to activate non-dominant patterns so that students reach that the dominant pattern of brain control is the integrated pattern)
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.