ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى امتلاك مهارات التواصل ال...>الوصف

مستوى امتلاك مهارات التواصل التربوي "اللفظي - وغير اللفظي" لدى مدرسي المدارس الثانوية من وجهة نظرهم

المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمظفر، نضال عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulmuzaffar, Nedal Issa
المجلد/العدد: مج19, ع37
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 715 - 748
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1459253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التواصل التربوي | الطرق التدريسية | معلمي المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى امتلاك | مهارات التواصل التربوي | التواصل اللفظي | التواصل غير اللفظي | مدرسي المدراس الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مستوى امتلاك مهارات التواصل التربوي (اللفظي وغير – اللفظي) لدى مدرسي المدارس الثانوية من وجهة نظرهم. وقد تم اختيار عينة عشوائية من مدرسي المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية محافظة البصرة، حيث بلغ عدد أفراد العينة (160) مدرسا ومدرسة. ولتحقيق هدفا الدراسة تم بناء استبانة تكونت بصورتها النهائية من(64) فقرة. تكونت من مجالين هما: مهارة التواصل التربوي اللفظي. ومهارة التواصل التربوي غير اللفظي. أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي:- بينت النتائج أن عينة الدراسة تمتلك مستوى عال لمهارة التواصل اللفظي. وأن مستوى امتلاك مهارة التواصل غير اللفظي لدى عينة الدراسة كان عاليا. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس والتخصص، على مقياسي مهارات التواصل (اللفظي -وغير اللفظي).
ISSN: 6622-1815

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.