ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التأثيرات السببية لاتخاذ القرا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التأثيرات السببية لاتخاذ القرار والقدرة على حل المشكلات على قوة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Causal Effects of Decision-Taking and Problem Solving Ability on Cognitive Holding Power of Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldesouqi, Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: النقيب، إيناس فهمي فهمي (م. مشارك) , الشامي، عبدالواحد محمد مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 576 - 601
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1459259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلبة المرحلة الثانوية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتخاذ القرار | القدرة على حل المشكلات | قوة السيطرة المعرفية | Decision-Taking | Problems Solving Ability | Cognitive Holding Power (CHP)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على التأثيرات السببية لاتخاذ القرار والقدرة على حل المشكلات على قوة السيطرة المعرفية من خلال العمر الزمني لدى طلاب المرحلة الثانوية، والتعرف على التأثيرات السببية لاتخاذ القرار والقدرة على حل المشكلات على قوة السيطرة المعرفية من خلال التخصص الدراسي (أدبي - علمي) لدى طلاب المرحلة الثانوية. وقد أجري البحث على (۷۰۱) طالب وطالبة من القسمين العلمي والأدبي من طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية والعام ببورسعيد، وطبق عليهم مقاييس البحث متمثلة في مقياس اتخاذ القرار (إعداد الباحث)، ومقياس القدرة على حل المشكلات (إعداد الباحث)، ومقياس قوة السيطرة المعرفية (إعداد عادل سعد)، واستخدم في المعالجات الإحصائية برنامج SPSS 22، والبرنامج الإحصائي (AMOS 26)، وأسلوب تحليل المسار، وأسفرت النتائج عن وجود تأثيرات سببية غير مباشرة لاتخاذ القرار والقدرة على حل المشكلات على قوة السيطرة المعرفية من خلال العمر الزمني لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود تأثيرات سببية غير مباشرة لاتخاذ القرار والقدرة على حل المشكلات على قوة السيطرة المعرفية من خلال التخصص الدراسي (أدبي - علمي) لدى طلاب المرحلة الثانوية..

The current research aims to identify the causal effects of decision-taking and the ability to solve problems on cognitive holding Power through the chronological age of secondary school students, and to identify the causal effects of decision-taking and the ability to solve problems on cognitive holding Power through the academic specialization (literary - scientific). For high school students. The research was conducted on (701) male and female students from the scientific and literary departments of Al-Azhar and general secondary school students in Port Said, and applied to them the research criteria represented in: the decision-taking scale (prepared by the researcher), the scale of the ability to solve problems (prepared by the researcher), and the measure of cognitive holding Power. Knowledge (prepared by Adel Saad). In the statistical treatments, the SPSS 22 program and the AMOS 26 statistical program were used, and the path analysis method. The results resulted in the presence of indirect effects of decision- taking and the ability to solve problems on cognitive holding Power through the chronological age of secondary school students, and the presence of indirect causal effects. For decision-taking and the ability to solve problems on cognitive holding Power through the academic specialization (literary scientific) for secondary school students.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.