ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم وتطوير الإنفوجرافيك كوسي...>الوصف

تصميم وتطوير الإنفوجرافيك كوسيط لتعليم مجالات التربية الفنية لدى طلبة جامعة السلطان قابوس

العنوان بلغة أخرى: Design and Development of Infographics as a Mediator for Teaching the Fields of Art Education to Sultan Qaboos University Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: فوزي، ياسر محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fawzi, Yasser Mahmoud
مؤلفين آخرين: أحمد، سامح سعيد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 253 - 290
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1459318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التربية الفنية | تنمية المهارات | تصميم الإنفوجرافيك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | مجالات التربية الفنية | طلبة جامعة السلطان قابوس | Infographic | Fields of Art Education | Sultan Qaboos University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية قدرة طلبة التربية الفنية على تحقيق مؤشرات البعد التربوي، والبعد الفني خلال مراحل تصميم وتطوير الإنفوجرافيك كوسيط لتعليم مجالات التربية الفنية. تكونت عينة البحث من إجمالي عدد الطلبة المسجلين في مقرر المنهج المدرسي في التربية الفنية" ذو الرمز CUTM ۳۰۷ وعددهم (٤٢) طالبا وطالبة. تم اختيارهم عشوائيا (۱۲) انفوجرافيك كعينة ممثلة يتم تحكيمها من قبل لجنة متخصصة. أعدت استبانة تضمنت محورين: محور البعد التربوي (۲۳) مؤشرا، ومحور البعد الفني (۱۸) مؤشرا. أسفرت أهم نتائج الدراسة على حصول مؤشرات البعد التربوي على متوسط حسابي (4.27) بمستوى مرتفع جدا"، وحصول مؤشرات البعد الفني على متوسط حسابي (4.08) بمستوى "مرتفع". كما دلت النتائج على وجود ارتباط طردي بين البعد التربوي والبعد الفني في إنتاج الإنفوجرافيك، كدلالة على أن البعد التربوي يساهم في تنمية البعد الفني لمهارات طلبة قسم التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس في تصميم وتطوير الإنفوجرافيك بنسبة (٨٤.١%). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتدريب طلبة التربية الفنية على مهارات تصميم وتطوير الإنفوجرافيك بأنواعه المتعددة وخاصة "المتحرك، والتفاعلي".

The current study aimed to develop the ability of art education students to achieve the indicators of the educational dimension, and the artistic dimension during the stages of designing and developing Infographic as a medium for teaching the fields of art education. The research sample consisted of the total number of students enrolled in the "School Curriculum in Art Education" course with the code CUTM3407 as individuals for study by (42) male and female students. (12) infographics were randomly selected as a representative sample to be judged by a specialized committee. The research tool was designed after referring to the literature, which is the infographic arbitration form as an educational medium in art education, which included (23) indicators of the elements of the educational dimension, (18) indicators of the elements of the artistic dimension. The most important results of the study resulted in the indicators of the educational dimension obtaining an arithmetic average of (4.27) at a "very high" level, and the indicators of the technical dimension obtaining an arithmetic average of (4.08) at a "high" level. The results also showed a direct correlation between the educational dimension and the artistic dimension in the production of Infographic, as an indication that the educational dimension contributes to the development of the artistic dimension of the skills of students of the Department of Art Education at Sultan Qaboos University in designing and developing infographics by (84.1%). The study recommended training art education students on the skills of designing and developing Infographic of various kinds, especially "mobile and interactive".
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.