ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام بعض الأدوات المس...>الوصف

تأثير استخدام بعض الأدوات المساعدة على تعليم مسابقة القفز بالزانة لطلاب المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Some Auxiliary Tools on Teaching the Pole Vault Competition for Second-Level Students in the Faculty of Physical Education
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: شعبان، محمد السيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaaban, Mohamed El-Sayed Ahmed
مؤلفين آخرين: العبيسي، إبراهيم جمعة طير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1459384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدوات الرياضية | الوسائل التعليمية | رياضة القفز بالزانة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوات للمساعدة | القفز بالزانة | Tools To Assist | Pole Vault
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على تأثير استخدام بعض الأدوات المساعدة على تعليم مسابقة القفز بالزانة لطلاب المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية. تم اختيار عينة البحث عشوائيا من سكاشن طلاب المستوى الثاني وعددهم (٦٠) طالب مقسمين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (۳۰ طالب) والأخرى ضابطة قوامها (۳۰ طالب)؛ وتم إجراء التجانس والتكافؤ بين المجموعتين في كلا من المتغيرات الأساسية وكذلك في المتغيرات البدنية قيد البحث؛ تم تطبيق البرنامج التدريبي لمدة 6 أسابيع حسب الخطة الدراسية لطلاب المستوى الثاني حيث يكون الفصل الدراسي مقسم على مقررات الطلاب من مسابقات الوثب والرمي والجري ويحتوى الجدول الدراسي على محاضرة واحدة عملية في الأسبوع لكل سكشن زمن المحاضرة ۱۰۰ دقيقة، تم مراعاة الأسس العلمية في البرنامج التعليمي المقترح. وتم استخلاص النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) في الاختبارات البدنية لصالح القياس البعدي وتراوحت نسبة التحسن بين (1,08%: 33.51%) للمجموعة التجريبية؛ وتراوحت نسبة التحسن بين (٠,٥٩٠%: ٤,٢٨%) في الاختبارات البدنية ولصالح القياس البعدي للمجموعة الضابطة؛ ووجود فروق معنوية عند مستوى (٠,٠٥) في المتغيرات البدنية والمهارية بين المجموعتين التجريبية والضابطة قيد البحث بعد التجربة لصالح المجموعة التجريبية ماعدا اختبار جري (۳۰ م) بدء طائر، وتراوحت نسبة التحسن بين (١,٤١%: ٢٦,٥٠%) في الاختبارات البدنية؛ جاءت نسبة التحسن بمقدار (۱۸,۳۰%) في الاختبار المهارى ويرجع الباحث ذلك إلى تأثير البرنامج المقترح باستخدام الأدوات المساعدة؛ واحتواء البرنامج التعليمي المقترح على تدريبات باستخدام أدوات مساعدة تشبه في مجملها الزانة ومعظمها في نفس المسار الحركي للمهارة وتدريبات الوثب والحبال والتعلق والحركات الاكروباتية ساعد في تطوير المتطلبات الخاصة لأداء مهارة القفز بالزانة.

The aim of the research is to identify the effect of using some auxiliary tools on teaching the pole vault competition for second-level students in the Faculty of Physical Education. The research sample was randomly selected from the second-level students' (60) students, divided into two groups, one of which is an experimental group of (30 students) and the other a control group of (30 students); Homogeneity and equivalence were made between the two groups in each of the basic variables as well as in the physical variables under study; The training program was applied for a period of 6 weeks according to the study plan for second-level students, where the semester is divided into the students’ courses of jumping, throwing and running competitions. The study schedule contains one practical lecture per week for each section. The lecture time is 100 minutes. The scientific foundations are taken into account in the proposed educational program. The following results were drawn: There were statistically significant differences at the level of (0.05) in the physical tests in favor of the post-measurement, and the percentage of improvement ranged between (1.08%: 33.51%) for the experimental group; The percentage of improvement ranged between (0.59%: 4.28%) in the physical tests and in favor of the telemetry of the control group; There were significant differences at the level of (0.05) in the physical and skill variables between the experimental and control groups under study after the experiment in favor of the experimental group, except for the 30-meter run test, starting with a bird, and the percentage of improvement ranged between (1.41%: 26.50%) in the physical tests; The improvement rate was (18.30%) in the skill test. The researcher attributes this to the effect of the proposed program using the auxiliary tools. And the proposed educational program contained exercises using auxiliary tools that are similar in their entirety to the pole vault, most of which are in the same movement path of the skill, and jumping exercises, ropes, hanging, and acrobatic movements helped in developing the special requirements for performing the skill of pole vaulting.
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.