المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج باستخدام التعلم البنائي على بعض جوانب التعلم في مسابقة القفز بالزانة لطلاب كلية التربية الرياضية بنين. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات القدرات البدنية، واختبار الذكاء لكاتل، اختبار التحصيل المعرفي في مسابقة القفز بالزانة، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، جهاز ديناموميتر، جهاز مانوميتر، شريط قياس، جهاز الوثب، زانات). وطبقت أدوات البحث على (35) طالب من طلاب الفرقة الرابعة تخصص مسابقات الميدان والمضمار بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق للعام الجامعي 2022/2023. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والبعدي في مستوي الأداء المهاري والمعرفي لمهارة القفز بالزانة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم البنائي بمراحله الأربعة في تعلم مهارات ألعاب القوي بصفة عامة ومهارة القفز بالزانة بصفة خاصة لطلاب كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|