ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة طلاب المرحلة الثانوية ل...>الوصف

ممارسة طلاب المرحلة الثانوية لأنشطة الإعلام المدرسي ودورها في توعيتهم بالمشروعات القومية

العنوان بلغة أخرى: High School Students’ Practice of School Media Activities and its Role in Making them Aware of National Projects
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: كتاكت، سماح بسيوني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kataket, Samah Bassiouni Mohamed
المجلد/العدد: ع70, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أبريل
الصفحات: 461 - 534
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1459416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام المدرسي | التعليم الثانوي | الأنشطة الإعلامية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة الإعلام المدرسي | المشروعات القومية | طلاب المرحلة الثانوية | School Media Activities | National Projects | Secondary School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور ممارسة طلاب المرحلة الثانوية لأنشطة الإعلام المدرسي في توعيتهم بالمشروعات القومية، والتعرف على أنواع أنشطة الإعلام المدرسي التي يفضل الطلاب ممارستها، وتفسير اختلاف درجة الوعي بالمشروعات القومية لدى الطلاب وفقا لممارسة أنشطة الإعلام المدرسي، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واستخدمت المنهج الوصفي الارتباطي، واعتمدت على الاستبانة تم تطبيقها على الطلاب الممارسين لأنشطة الإعلام المدرسي، ومقياس الوعي بالمشروعات القومية، والذي تم تطبيقه على الطلاب الممارسين وغير الممارسين لأنشطة الإعلام المدرسي في جمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن (٥٦,٥%) من الطلاب يشاركون بدرجة كبيرة في أنشطة الإعلام المدرسي، كما حصل مشروع قناة السويس الجديدة على الترتيب الأول في المشروعات القومية التي تتناولها أنشطة الإعلام المدرسي، وجاءت الصحافة المدرسية في مقدمة أنشطة الإعلام المدرسي التي يفضل الطلاب ممارستها، ووجدت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين الممارسين لأنشطة الإعلام المدرسي ومتوسطات درجات المبحوثين غير الممارسين لها على مقياس الوعي بمشروع قناة السويس الجديدة لصالح الطلاب الممارسين لأنشطة الإعلام المدرسي.

The study aims to identify the role of high school students’ practice of school media activities in raising their awareness of national projects, identify the types of school media activities that students prefer to practice, and explain the difference in the degree of awareness of national projects among students according to the practice of school media activities. This study belongs to descriptive studies and used the descriptive correlational approach. It relied on a questionnaire that was applied to students practicing school media activities and a measure of awareness of national projects, which was applied to students practicing and not practicing school media activities in collecting data. The study concluded that (56.5%) of students participate to a large degree in school media activities, as happened. The New Suez Canal Project ranked first in the national projects covered by school media activities. School journalism came to the forefront of school media activities that students prefer to practice. The study found statistically significant differences between the average scores of respondents who practice school media activities and the average scores of respondents who do not practice them on the awareness scale. The New Suez Canal Project for the benefit of students practicing school media activities.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.