المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي بتقنية البيانات التصويرية التفاعلية على بعض سباقات الميدان لدى الطلاب معلمي التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية للبنين- جامعة حلوان، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي ذو التصميم التجريبي المجموعة واحدة تجريبية باتباع القياسات القبلية البعدية نظرا لملائمته لطبيعة البحث، كما تمثل مجتمع البحث من طلاب الفرقة الثالثة بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان، والبالغ عددهم (۱۸۹) طالب معلم للعام الدراسي (۲۰۲۲/ ۲۰۲۳م)، اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الثالثة بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان للعام الدراسي ۲۰۲۳/۲۰۲۲، والبالغ قوامها (۳۰) طالب معلم بنسبة (١٥,٨٧٣%) من المجتمع الكلي، كما قام الباحث باختيار عينة مميزة بلغ قوامها (١٥) طالب معلم من الطلاب الممارسين لمسابقات ألعاب القوى من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية، كذلك قام الباحث باختيار عينة استطلاعية قوامها (١٥) طالب معلم من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات "قيد البحث"، وكانت اهم الاستنتاجات ساهم برنامج التعليم بتقنية البيانات التصويرية التفاعلية إلى وجود تغير ملحوظ في نسب التحسن بين القياسات القبلية والبعدية لمجموعة البحث التجريبية ولصالح القياسات البعدية، كما كانت اهم التوصيات تطوير موارد تعليمية متنوعة باستخدام تقنية الإنفو جرافيك لتنويع أساليب التعلم وتلبية احتياجات الطلاب المختلفة.
|