| LEADER |
05249nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2204745 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 752022
|a الزهراني، ضيف الله بن سعيد بن عبدالخالق
|e مؤلف
|g AL Zahrani, Dhaifullah Saeed
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتصنيف الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Model for Ranking Saudi Universities Based on International Experiences
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 269
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقديم نموذج مقترح لتصنيف الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية، من خلال تعرف أهم الخبرات العالمية في مجال تصنيف الجامعات، وتعرف المعايير المقترحة لبناء نموذج تصنيف الجامعات السعودية، وصولا إلى بناء النموذج المقترح لتصنيف الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية. واستخدم البحث المنهج الوصفي الوثائقي والمنهج الاستشرافي "بأسلوب دلفاي"، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس، وقيادات في الجامعات السعودية، ومنسوبي وزارة التعليم (التعليم العالي)، وقيادات وأعضاء هيئة تدريس من جامعات أجنبية. وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، من أهمها: مكونات نموذج التصنيف، وهي سبعة مجالات، حيث اتفق الخبراء على المجالات المقترحة لتصنيف الجامعات السعودية وهي: مجال البحث العلمي، مجال التدويل، مجال التعليم والتعلم، مجال التأثير المجتمعي، مجال الاستدامة المالية والموارد الذاتية، مجال التحول الرقمي، مجال البيئة الجامعية. وقدم البحث نموذجا مقترحا لتصنيف الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية، وأوصى البحث بتبني النموذج المقترح في هذه الدراسة لتصنيف الجامعات السعودية، وإعلان نتائج التصنيف ونشرها بشكل جيد، مما يرفع روح التنافسية لدى الجامعات للسعي نحو تحقيق معايير التصنيف ومؤشراته، والاستفادة من تطبيق نموذج التصنيف في بناء قاعدة بيانات عن الجامعات السعودية.
|b The research aimed to present a proposed model for the ranking of Saudi universities based on international experiences, by identifying the most famous international experiences in the ranking of universities and identifying the proposed criteria for building a model for ranking of Saudi universities, until reaching the proposed model for ranking of Saudi universities based on international experiences. The research used the documentary descriptive approach and the forecast approach in Delphi method. The study population consisted of faculty members and leaders in Saudi universities, employees of the Ministry of Education (Higher Education), leaders and faculty members in foreign universities. The research indicated a number of results, the most important of which are: the components of the ranking model, which are seven domains, where experts agreed on the proposed domains for ranking of Saudi universities, which are: Scientific research domain, Internationalization domain, Teaching and learning domain, Social influence domain, Financial sustainability and self-resources domain, Digital transformation domain and University environment domain. The research presented a proposed model for classifying Saudi universities based on international experiences. The research recommended adopting the model proposed in this research to rank Saudi universities and announcing the results of the ranking and publishing it, which raises the spirit of competitiveness among universities to strive towards achieving ranking standards and indicators, and benefit from applying the ranking model in creating a database for Saudi universities.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التصنيفات العالمية للجامعات
|a الميزة التنافسية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج مقترح
|a تصنيف الجامعات
|a الخبرات العالمية
|b Proposed Model
|b University Ranking
|b International Experiences
|
| 700 |
|
|
|9 521882
|a الثبيتي، خالد بن عواض بن عبدالله
|e م. مشارك
|g Al-Thebeiti, Khaled Awadh Abdullah
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج31, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-004-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459585
|d 1459585
|
